مشخصات کتاب

Enablers of Organisational Learning, Knowledge Management, and Innovation: Principles, Process, and Practice of Qualitative Data

ویرایش:  
نویسندگان: Preethi Kesavan  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789811597923, 9789811597930 
ناشر: Springer Singapore 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 308
[320] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Enablers of Organisational Learning, Knowledge Management, and Innovation: Principles, Process, and Practice of Qualitative Data به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توانمندسازهای یادگیری سازمانی، مدیریت دانش و نوآوری: اصول، فرآیند و عملکرد داده های کیفی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب توانمندسازهای یادگیری سازمانی، مدیریت دانش و نوآوری: اصول، فرآیند و عملکرد داده های کیفی

این کتاب رویکردهای سازنده‌گرایانه، تفسیرگرایانه و زبان‌شناختی را بر اساس قراردادهای مربوط به ماهیت داده‌های کیفی و متنی، تأثیر نویسنده بر تفسیر متن، و بررسی‌های اعتباری که برای توجیه تفسیرهای متن استفاده می‌شود، ایجاد می‌کند. مقادیر زیادی از متن و داده های کیفی در سازمان ها اغلب ناشناخته می مانند. تجزیه و تحلیل متنی که در این کتاب مشخص شده است به خوانندگان این امکان را می دهد که فرآیند تبدیل داده های متنی بدون ساختار را به داده های معنی دار برای تجزیه و تحلیل به منظور سنجش نظرات کارکنان، بازخوردها و بررسی ها از طریق تجزیه و تحلیل احساسات برای حمایت از تصمیم گیری مبتنی بر واقعیت درک کنند. این روش‌ها شامل استفاده از نرم‌افزار NVivo و RapidMiner برای انجام تحلیل واژگانی، دسته‌بندی، خوشه‌بندی، تشخیص الگو، برچسب‌گذاری، حاشیه‌نویسی، ایجاد یادداشت، استخراج اطلاعات، تجزیه و تحلیل تداعی و تجسم است. رویکرد روش‌شناختی در این کتاب از نظریه نوآوری به‌عنوان مفهومی حساس‌کننده برای ایجاد پایه‌ای برای تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق استفاده می‌کند، و رویکردهایی را برای کاوش تجربی یادگیری سازمانی، مدیریت دانش، و شیوه‌های نوآوری در میان افراد پراکنده جغرافیایی و اعضای تیم پیشنهاد می‌کند. بر اساس داده‌های به‌دست‌آمده از یک سازمان آموزشی خصوصی که دارای دفاتر پراکنده در سراسر آسیا از طریق بحث‌های گروهی متمرکز و مصاحبه‌ها در مورد این موضوعات است، نویسنده نیاز به یکپارچه‌سازی یادگیری سازمانی، مدیریت دانش، و نوآوری برای بهبود عملکرد سازمانی، بررسی دیدگاه‌های روابط جمعی را برجسته می‌کند. و شبکه‌ها، ویژگی‌ها و ساختارهای سازمانی، و ارزش‌های ضمنی و آشکار که بر چنین ابتکارات نوآوری تأثیر می‌گذارند. در این فرآیند، نویسنده نظریه جدیدی را مطرح می کند که بر روی سه موضوع ساخته شده است: روابط و شبکه ها، مکانیسم های اشتراک دانش، و نقش طرحواره های شناختی اجتماعی که یادگیری اضطراری، مدیریت دانش و نوآوری را تسهیل می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book establishes constructivist, interpretivist, and linguistic approaches based on conventions about the nature of qualitative and text data, the author’s influence on text interpretation, and the validity checks used to justify text interpretations. Vast quantities of text and qualitative data in organizations often go unexplored. Text analytics outlined in this book allow readers to understand the process of converting unstructured text data into meaningful data for analysis in order to measure employee opinions, feedback, and reviews through sentiment analysis to support fact-based decision making. The methods involve using NVivo and RapidMiner software to perform lexical analysis, categorization, clustering, pattern recognition, tagging, annotation, memo creation, information extraction, association analysis, and visualization. The methodological approach in the book uses innovation theory as a sensitizing concept to lay the foundation for the analysis of research data, suggesting approaches for empirical exploration of organizational learning, knowledge management, and innovation practices amongst geographically dispersed individuals and team members. Based on data obtained from a private educational organization that has offices dispersed across Asia through focus group discussions and interviews on these topics, the author highlights the need for integrating organizational learning, knowledge management, and innovation to improve organizational performance, exploring perspectives on collective relationships and networks, organizational characteristics and structures, and tacit and overt values which influence such innovation initiatives. In the process, the author puts forward a new theory which is built on three themes: relationship and networks, knowledge sharing mechanisms, and the role of social cognitive schema that facilitate emergent learning, knowledge management, and innovation.

فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xvii
 Introduction  (Preethi Kesavan)....Pages 1-20
 Literature Review  (Preethi Kesavan)....Pages 21-66
 Theory and Methodology  (Preethi Kesavan)....Pages 67-84
 Methods and Introduction to Findings  (Preethi Kesavan)....Pages 85-133
 Findings: Social Innovation, Architectural Innovation, and Cultural Innovation  (Preethi Kesavan)....Pages 135-203
 Organizational Learning, Knowledge Management, and Innovation Integrated  (Preethi Kesavan)....Pages 205-244
 Conclusion  (Preethi Kesavan)....Pages 245-263
Back Matter ....Pages 265-308

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب A first course in rational continuum mechanics

دانلود کتاب Protein Structure: A Practical Approach

دانلود کتاب De Huysbou: A Reconstruction of an Unfinished Treatise on Architecture, Town Planning and Civil Engineering by Simon Stevin

دانلود کتاب Dear Harry...: Truman's mailroom, 1945-1953: the Truman administration through correspondence with ''everyday Americans''

دانلود کتاب Ballerina cookbook