دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Empowering the Voice of the Teacher Researcher: Achieving Success through a Culture of Inquiry
دانلود کتاب توانمند سازی صدای معلم پژوهشگر: دستیابی به موفقیت از طریق فرهنگ تحقیق
مشخصات کتاب
Empowering the Voice of the Teacher Researcher: Achieving Success through a Culture of Inquiry
ویرایش: نویسندگان: Roger Neilson Brindley, Christine M. Crocco, Nancy Fichtman Dana, Christopher S. Christoff, Lisa A. Fisher, Leslie Frick, Matthew Gruhl, Danielle Lawrence, Cynthia Tehan, Janet Tolson, Karen Wood, Karen Zantop سری: ISBN (شابک) : 1607099675, 9781607099666 ناشر: R&L Education سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 133 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 918 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Empowering the Voice of the Teacher Researcher: Achieving Success through a Culture of Inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توانمند سازی صدای معلم پژوهشگر: دستیابی به موفقیت از طریق فرهنگ تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب توانمند سازی صدای معلم پژوهشگر: دستیابی به موفقیت از طریق فرهنگ تحقیق
توانمندسازی صدای معلم محقق از طریق فرهنگ تحقیق اساساً توصیفی از ابتکارات یک مدرسه برای استفاده از جوامع مشارکتی و اقدام پژوهی برای توانمندسازی پژوهش معلمان و فرهنگ تحقیق جمعی است. این توسط معلمان در درجه اول برای معلمان و مربیان معلم نوشته شده است. البته، هیچ یک از ابتکاراتی که در متن توضیح داده شده است، بدون رهبری رویایی مدیران مدارس و مناطق امکان پذیر نخواهد بود. از آنجایی که پشتیبانی اداری برای این فرآیند اساسی است، مدیران مدرسه و ناحیه و توسعه دهندگان کارکنان نیز علاقه مند به مطالعه در مورد اینکه چگونه مدیر و دستیار مدیر این مدرسه زمینه را برای توسعه جامعه یادگیرندگان خود فراهم می کنند، خواهند بود. بسیاری از متون اقدام پژوهی معتبر در بازار وجود دارد. آنچه این متن را متمایز می‌کند، گزارش‌های اول شخص از تجربیات معلمان با اقدام پژوهی به عنوان نمونه‌هایی از احتمالات عمیق برای رشد حرفه‌ای است. به این ترتیب، این کتاب که توسط معلمان برای معلمان دیگر نوشته شده است و سپس توسط ویراستاران به گونه‌ای که ارتباط آن برای مخاطبان وسیع‌تری روشن باشد، زمینه‌سازی شده است، جایگاه مهمی را در ادبیات پر می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Empowering the Voice of the Teacher Researcher through a Culture of Inquiry is essentially a description of one school's initiatives to use collaborative communities and action research to empower teacher research and a culture of collective inquiry. It is written by teachers primarily for teachers and teacher educators. Of course, none of the initiatives described in the text would be possible without the visionary leadership of school and district administrators. Because administrative support is foundational to the process, school and district administrators and staff developers will also be interested in reading about how this school's principal and assistant principal set the stage for developing their community of learners. There are many sound action research texts on the market. What sets this text apart are the first-person accounts of teachers' experiences with action research as examples of profound possibilities for professional growth. As such, this book, written by teachers for other teachers and then contextualized by the Editors so that the relevance is clear to a broader audience, fills an important niche in the literature.
فهرست مطالب
Contents......Page 4
Foreword......Page 6
Acknowledgments......Page 10
I Exploring the Key Concepts......Page 12
1 Promoting Teachers as Thoughtful, Proactive and Effective Decision Makers!......Page 14
2 Professional Learning Communities ......Page 19
3 Demystifying Action Research......Page 29
II Creating a Culture of Inquiry......Page 44
4 The Perspectives of a School Administration......Page 46
III Practitioner Research Chapters......Page 68
5 Coming Full Circle......Page 70
6 Service Learning and Action Research......Page 80
7 Action Research? You’ve Got to Be Kidding Me......Page 89
8 Write-On......Page 95
9 Action Research......Page 101
10 A Splash of Color with a Dash of Discovery Makes One Great Shade......Page 107
IV Affirming the Voice of the Teacher Researcher......Page 118
11 Reflecting Back on a Year of Growth......Page 120
About the Editors......Page 128
About the Contributors......Page 130
