ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Empathy: Past, Present and Future Perspectives

دانلود کتاب همدلی: چشم اندازهای گذشته ، حال و آینده

Empathy: Past, Present and Future Perspectives

مشخصات کتاب

Empathy: Past, Present and Future Perspectives

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Psychology of Emotions, Motivations and Actions 
ISBN (شابک) : 1536163724, 9781536163728 
ناشر: Nova Science Pub Inc 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 336 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Empathy: Past, Present and Future Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب همدلی: چشم اندازهای گذشته ، حال و آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب همدلی: چشم اندازهای گذشته ، حال و آینده

"در این مجموعه، نویسندگان احساس همدلی را در چارچوب تشکیل پیوندهای همدلانه ای که روابط انسانی را مشخص می کند، تجزیه و تحلیل می کنند. همدلی به عنوان یک تجلی خودانگیخته، طبیعی و ضمنی و در همه برخوردهای انسانی نشان داده می شود. به دنبال آن، ارتباط بین ظرفیت همدلی و ویژگی های شخصیتی اساسی و ابعاد دلبستگی عاطفی بررسی می شود و به دنبال تعیین این است که کدام تیپ شخصیتی همدلانه تر است. گروه قومی/نژادی معرفی شده است و کاربرد آن برای درک زمینه فرهنگی خاص توسعه آگاهی انتقادی در میان جوانان آفریقایی آمریکایی مورد بررسی قرار گرفته است.یک مطالعه از نمونه بزرگی از دانشجویان برای بررسی رابطه بین نقش‌های مشارکت در آزار و اذیت سایبری استفاده می‌کند. - قربانیان و کنترل‌های غیر مشارکت‌کننده)، همدلی (شناختی و عاطفی) و روان‌پریشی (اولیه و ثانویه). این کار همچنین این روابط را بر اساس جنسیت بررسی می‌کند تا مشخص کند که آیا تفاوت‌های مرد و زن در میان زورگویان سایبری، قربانیان سایبری و قربانیان زورگوی سایبری در این ویژگی‌ها وجود دارد یا خیر. در ادامه، مطالعه ای ارائه شده است که به دنبال تأیید یا رد این فرض است که برنامه توسعه همدلی در آموزش معلمان پیش از تحصیل، تأثیر مثبتی بر تغییرات عنصر شناختی و عاطفی همدلی در گروه آزمایشی معلمان آینده دارد. نویسندگان در ادامه به بررسی مفهوم همدلی در تربیت بدنی و ورزش از دیدگاه دیاکرونیک می پردازند. علاوه بر این، فعالیت هایی برای ارائه مهارت های همدلی از طریق تربیت بدنی و ورزش شرح داده شده است. تجربه هیبت در رابطه با "احساس" همدلانه و "تحرک" کیفیت پدیدارشناختی تجربه زیبایی‌شناختی مورد بررسی قرار می‌گیرد، همانطور که در مورد خاص نقاشی‌های آیکون‌های مذهبی نشان داده شده است. این رویکرد به طور خاص بر کاوش گسترده‌ای از تجربه ادراک کنندگان از نمادهای مذهبی در رابطه با مسائل زیبایی شناختی، فرهنگی، معنوی و مذهبی نوظهور. در نهایت، دیدگاه های مختلف در مورد فعالیت های حقوق حیوانات در ارتباط با نقشی که همدردی و همدلی ایفا می کند مورد بحث قرار می گیرد. سپس نویسندگان به بررسی این موضوع می پردازند. جنبه‌های دوگانه‌گرایی و ضددوآلیسمی حمایت به تفصیل، و همچنین کمک‌های نظری به درک اینکه چرا دیدگاه‌های کنش جمعی متکی بر عقلانیت اقتصادی در توضیح رفتار انسانی ناکافی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"In this compilation, the authors analyze the feeling of empathy in the context of the constitution of empathetic bonds that mark human relations. Empathy is shown as a spontaneous manifestation, natural and implicit, and present in all human encounters.Following this, the connection between the capacity for empathy and basic personality traits and affective attachment dimensions is investigated, seeking to determine which personality type is most empathetic. The concept of intracultural empathy as a culturally-relevant manifestation of empathy that is directed toward members of a shared cultural/ethnic/racial group is introduced, and its utility for understanding the particular cultural context of critical consciousness development among African American youth is explored. One study utilizes a large sample of college students to examine the relationship between cyberbullying participation roles (cyberbullies, cybervictims, cyberbully-victims, and non-participant controls), empathy (cognitive and affective), and psychopathy (primary and secondary). The work also examines these relationships by gender to identify whether male and female differences exist among cyberbullies, cybervictims and cyberbully-victims across these traits. Next, a study is presented which seeks to confirm or refute the assumption that a program of empathy development in pre-gradual teachers training has a positive effect on changes in cognitive and emotional element of empathy in an experimental group of future teachers. The authors go on to explore the concept of empathy in physical education and sport from a diachronic perspective. Additionally, activities for providing empathy skills through physical education and sports are described. The experience of awe in relation to the empathic 'feeling into" and the ''being moved' phenomenological quality of aesthetic experience is investigated, as instantiated in the specific case of religious icons-paintings. This approach focuses specifically on an extensive exploration of the perceivers' experience of religious icons in relation to any emergent aesthetic, cultural, spiritual and religious issues. Lastly, different perspectives on animal rights activities are discussed in conjunction with the role that sympathy and empathy play. The authors then move on to look at the dualism and anti-dualism aspects of support in detail, as well as the theoretical contributions made to understanding why views of collective action relying on economic rationality are inadequate in explaining human behavior"--



فهرست مطالب

Contents
Preface
Chapter 1
The Originality of Empathy
	Abstract
	Introduction
	Empathy Definitions - Contextualization
	Some Practical Approaches to Empathy
	Empathy as an Ethical Experience
	Conclusion
	References
Chapter 2
Empathy in the Light of  Basic Personality Traits  and Affective Attachment
	Abstract
	Introduction
	Empathy as Psychological Phenomenon
		Definition of the Concept of Empathy
		Some of the Contexts for Exhibiting Empathy
		Measuring Empathy
	The Development of Empathy
		Towards the Development of Empathy - Psychoanalytical and Contemporary Developmental-Psychological Approaches
		Some Factors Connected with the Development and Manifestation of Empathy
	Personality Dimensions and Empathy
	Affective Attachment and Empathy
	The Subject and the Goals of the Research
	Methods
		Participants and Procedure
		Instruments and Variables
	Results
		Sample 1
		Sample 2
	Discussion and Conclusion
	References
Chapter 3
A Culturally-Relevant Conception  of Empathy: Intracultural Empathy among African American Youth
	Abstract
	Introduction
	Empathy
	Rationale for a Cultural-Contextual  Approach to Empathy
	Intracultural Empathy
	Intracultural Empathy and Critical Consciousness Development
	Conclusion
	References
Chapter 4
Cyberbullying Participation Roles: Examining the Relationship between Empathy and Psychopathy
	Abstract
	Introduction
	Review of the Literature
		Cyberbullying
		Empathy
		Psychopathy
	Methods
		Participants
		Instrument
			Cyberbullying
			Empathy
			Psychopathy
	Analysis Plan
	Results/Findings
		Multinomial Logistic Regression Results
	Conclusion
	References
	Biographical Sketches
Chapter 5
The Verification of Intervention Program: ‘E – Program of Empathy Development in Pregradual  Teachers Training’
	Abstract
	Introduction
	Efficiency of the Intervention ‘E’ – Empathy Development Programme
		Research Hypotheses
	Methods
		Participants
		Research Methods
		Research Sample
		Results of Research Findings
		The Cognitive and the Emotional Component of Empathy
			Results of the Emotional Interest and the Perspective Taking Component Research Findings
			Significance of Differences in the Level of the Emotional Concern (EC) and Perspective Taking (PT) Variables between the Experimental and Control Groups according to the Mann-Whitney Test Results
		Personal Distress and Fantasy Subscale
			Research Results of the Subscales ‘Personal Distress’ (PD)  and ‘Fantasy’ (FS) Components
		Empathy Quotient
			Statistical Description of Three EQ - Emotional Quotient Measurements in the Experimental and Control Groups
			Significance of Differences in the Level of the Observed Variable Emotional Quotient (EQ) between the Experimental and Control Groups Based on the Mann-Whitney test
			Significance of Differences in Observed EQ Variable in Experimental Group in Pre-Test and Post-Tests Based on the Wilcoxon Test
			Significance of Differences in Observed Emotional Quotient (EQ) Variable in Control Group in Pre-Test and Post-Tests Based  on the Wilcoxon Test
	Discussion
	References
	Biographical Sketches
Chapter 6
Empathy in Physical Education  and Sports
	Abstract
	Introduction
	Sports and Empathy: History
	Sport and Empathy: Present
	Empathy Training through Physical Education and Sports: Suggestions for Future Studies
	Conclusion
	References
	Biographical Sketch
Chapter 7
Empathy, Awe and the Sublime:  Where Aesthetics  and Ethics Meet in Experience
	Abstract
	Introduction
	On the Background of the Interaction of Ethics and Aesthetics
		Recent Approaches
	A Tentative Question-Hypothesis
	Empathy and Being Moved:  From the Interpersonal into the Arts
	The ‘Paradox’ of Awe
	Aesthetic Awe: A Collective Background Layer (Connectedness): A Sublime/Powerful Stimulus That Moves Us From Within?
	A Rationale for an Option Where Ethics  and Aesthetics Could Meet
	Method
		Overall: Mixed-Methods Design
		Procedure
		Materials
			Preliminary Assessments
			A Series of Perception Tasks
				Participants
				Stimuli
				Stimulus Presentation
	Results and Discussion
		Factorial Structure of Current Mood State
		Factorial Structure of the Spirituality/Religiosity/Uncertainty Scale
		Factorial Structure of the Attachment Patterns in Social Relationships Scale
		Factorial Structure of the Self/Imagination Questionnaire
		Factorial Structures of Perceived Affect for the Negative and Positive Themes Icons
		An Overall View
			Inter-Correlations between All Variables and the “Awe” Scale for Positive and Negative Icon Themes
			Predicting Feelings of Awe from the Dimensions of Perceived Affect, Spirituality, Self/Imagination, Current Mood and Attachment Scales
	Conclusion
	References
Chapter 8
Sympathy and Empathy and Dualisms in Animal Rights Theories
	Abstract
	Introduction
	Social Movements
	Ecofeminism and Dualism
	The Role of Dualistic Thinking Elaborated
		Radical Exclusion
		Homogenisation (Stereotyping)
		Backgrounding (Denial)
		Relational Definition (Incorporation)
		Instrumentalism
	Dualisms/Anti-Dualisms Reconsidered
	References
Index
Blank Page




نظرات کاربران