دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Christine Fonseca
سری:
ISBN (شابک) : 9781593635893
ناشر: Prufrock Press, Inc.
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 213
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Emotional Intensity in Gifted Students: Helping Kids Cope With Explosive Feelings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شدت عاطفی در دانش آموزان مستعد: کمک به کودکان در کنار آمدن با احساسات منفجره نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Emotional Intensity in Gifted Students: Helping Kids Cope With Explosive Feelings......Page 4
Table of Contents......Page 6
Acknowledgements......Page 8
Introduction......Page 10
Part I: What It Really......Page 14
CHAPTER 1: ASSUMPTIONS ABOUT GIFTEDNESS......Page 16
CHAPTER 2: TALENTS VS. TROUBLES......Page 28
CHAPTER 3: TWO SIDES OF THE SAME COIN......Page 38
CHAPTER 4: A MATTER OF CHARACTER......Page 46
CHAPTER 5: TWICE BLESSED......Page 56
Part II: Great Information, But Now What?......Page 64
CHAPTER 6: LOCATION, LOCATION, LOCATION......Page 66
CHAPTER 7: WORKING WITH THE EXPLOSION......Page 86
CHAPTER 8: UNIQUE PERSONALITY ISSUES......Page 104
CHAPTER 9: YES, IT REALLY DOES TAKE A VILLAGE......Page 114
Part III: Being Your Child’s Coach—Specific Strategies......Page 124
CHAPTER 10: WHAT MAKES A GOOD COACH?......Page 126
CHAPTER 11: RELATIONSHIP ISSUES......Page 140
CHAPTER 12: PERFORMANCE ISSUES......Page 158
CHAPTER 13: BEHAVIOR......Page 180
Final Thoughts......Page 200
Recommended Resources......Page 202
References......Page 210
About the Author......Page 212