برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Elementary number theory

دانلود کتاب نظریه اعداد ابتدایی

مشخصات کتاب

Elementary number theory

دسته بندی: نظریه شماره
ویرایش: 5th ed 
نویسندگان: David M. Burton  
سری: International series in pure and applied mathematics 
ISBN (شابک) : 0072325690, 9780072325690 
ناشر: McGraw-Hill 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 425 
زبان: English 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 16

در صورت تبدیل فایل کتاب Elementary number theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نظریه اعداد ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نظریه اعداد ابتدایی

این متن شرح ساده ای از نظریه کلاسیک اعداد، و همچنین برخی از پیشینه تاریخی که موضوع در آن تکامل یافته است، ارائه می دهد. این برای استفاده در یک ترم دوره کارشناسی تئوری اعداد در نظر گرفته شده است که عمدتا توسط رشته های ریاضی و دانش آموزانی که برای معلمان دبیرستان آماده می شوند، گرفته می شود. اگرچه متن با در نظر گرفتن این مخاطب نوشته شده است، اما پیش نیازهای رسمی بسیار کمی مورد نیاز است. بسیاری از متن می تواند توسط دانش آموزان با پیش زمینه های سالم در ریاضیات دبیرستان خوانده شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This text provides a simple account of classical number theory, as well as some of the historical background in which the subject evolved. It is intended for use in a one-semester, undergraduate number theory course taken primarily by mathematics majors and students preparing to be secondary school teachers. Although the text was written with this audience in mind, very few formal prerequisites are required. Much of the text can be read by students with a sound background in high school mathematics.