دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Elektrodynamik im 19. Jahrhundert: Rekonstruktion ihrer Entwicklung als Konzept einer redlichen Vermittlung
دانلود کتاب الکترودینامیک در قرن 19: بازسازی توسعه آن به عنوان یک مفهوم میانجیگری منصفانه
مشخصات کتاب
Elektrodynamik im 19. Jahrhundert: Rekonstruktion ihrer Entwicklung als Konzept einer redlichen Vermittlung
ویرایش: 1
نویسندگان: Jörg Meya (auth.)
سری: Wissenschafts- und Technikgeschichte
ISBN (شابک) : 9783824420117, 9783663146261
ناشر: Deutscher Universitätsverlag
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 276
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب الکترودینامیک در قرن 19: بازسازی توسعه آن به عنوان یک مفهوم میانجیگری منصفانه: فیزیک، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Elektrodynamik im 19. Jahrhundert: Rekonstruktion ihrer Entwicklung als Konzept einer redlichen Vermittlung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب الکترودینامیک در قرن 19: بازسازی توسعه آن به عنوان یک مفهوم میانجیگری منصفانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب الکترودینامیک در قرن 19: بازسازی توسعه آن به عنوان یک مفهوم میانجیگری منصفانه
غیرمعمول نیست که فیزیک در مطالعات پایه در دانشگاه کم و بیش در یادگیری «کورانه» حقایق، معادلات و فرمالیسم ها خسته شود. «یادگیری از طریق عادت کردن» جایگزین یادگیری می‌شود که مستلزم درک عمیق‌تر زمینه است. تقریباً کاملاً از بین رفته است که حقایق و نظریه‌های فیزیکی همیشه باید در برابر بدیل‌های قابل تصور مشکوک، تصور، تولید و اجرا شوند و این فرآیندها همیشه تحت تأثیر شرایط فرهنگی و اجتماعی-تاریخی هستند. - این ایده ها دلیل و نقطه شروع کار حاضر شد که به عنوان پایان نامه در گروه فیزیک دانشگاه اولدنبورگ ارسال و تایید شد. این هدف خود را ارائه مطالب برای دوره هایی قرار داده است که در آنها می توان جنبه های فوق را با استفاده از مثال تاریخ الکترودینامیک دنبال کرد. علاوه بر این، ساختار الکترودینامیک کلاسیک باید با توصیف پیدایش آن شکسته شود و در نتیجه شفاف شود. مهم این است که داستان را بیش از حد ساده نکنیم، بلکه آن را به شکلی ارائه کنیم که از دیدگاه تاریخ علمی قابل توجیه باشد. مایلم از همه کسانی که از طریق پیشنهادات، بحث ها، انتقادات و کمک های فنی در پیشرفت کار من نقش داشته اند تشکر کنم. معلم من دکتر من یک تشکر ویژه از فالک ریس به خاطر صبر و توصیه هایش دارم. همچنین از Evangelisches Studienwerk Villigst که حمایت سخاوتمندانه آن کار را در وهله اول امکان پذیر کرد، تشکر ویژه داریم. مطالب 1 مقدمه: ملاحظات اساسی در مورد موضوع و اهداف آموزش مبتدی دانشگاه در فیزیک. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 در مورد استفاده آموزشی از تاریخ علم. . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1 پیش نیازهای نظریه علم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 نظریه به عنوان یک ساختار پویا. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Nicht selten erschöpft sich das Physiklemen im Grundstudium an der Hochschule doch mehr oder minder im "blinden" Lernen von Fakten, Glei chungen und Formalismen. "Lernen durch Gewöhnung" ersetzt ein Lernen, das sich mit einem tiefergehenden Verstehen der Zusammenhänge verbin det. Es geht fast vollständig verloren, daß auch physikalische Fakten und Theorien immer erst vermutet, erdacht, produziert und gegen denkbare Alternativen durchgesetzt werden müssen und daß diese Prozesse stets auch durch kultur- und sozialgeschichtliche Gegebenheiten beeinflußt werden. - Diese Ideen waren Anlaß und Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit, die als Dissertation am Fachbereich Physik der Universität Oldenburg einge reicht und genehmigt wurde. Sie setzt sich das Ziel, Material für Kurse be reitzustellen, in denen den genannten Gesichtspunkten am Beispiel der Ge schichte der Elektrodynamik nachgegangen werden kann. Zudem soll die Struktur der klassischen Elektrodynamik durch Schilderung ihrer Genese aufgeschlüsselt und damit transparent gemacht werden. Dabei gilt es, die Geschichte nicht unzulässig zu vereinfachen, vielmehr sie in wissen schaftshistorisch vertretbarer Form darzulegen. Ich danke allen, die durch Anregungen, Diskussionen, Kritik und hand werkliche Hilfe zum Werden meiner Arbeit beigetragen haben. Meinem Lehrer Dr. Falk Rieß bin ich für seine Geduld und seine Ratschläge zu be sonderem Dank verpflichtet. Besonderer Dank gilt gleichfalls dem Evange lischen Studienwerk Villigst, das durch seine großzügige Förderung die Anfertigung der Arbeit überhaupt erst ermöglichte. Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung: Grundsätzliche Überlegungen zu Gegenstand und Zielsetzung der universitären Anfängerausbildung im Fach Physik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 Zum didaktischen Nutzen der Wissenschaftsgeschichte . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1 Wissenschaftstheoretische Voraussetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Theorie als dynamische Struktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-X
Einleitung: Grundsätzliche Überlegungen zu Gegenstand und Zielsetzung der universitären Anfängerausbildung im Fach Physik....Pages 1-3
Zum didaktischen Nutzen der Wissenschaftsgeschichte....Pages 4-59
Elektrodynamik im 19. Jahrhundert — Zeitgeist und Theorieentwicklung....Pages 60-248
Back Matter....Pages 249-266
