دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Electronic Communication Across the Curriculum
دانلود کتاب ارتباطات الکترونیکی در سراسر برنامه درسی
مشخصات کتاب
Electronic Communication Across the Curriculum
ویرایش: نویسندگان: Donna Reiss, Dickie Selfe, Art Young سری: ISBN (شابک) : 0814113087, 9780814113080 ناشر: National Council of Teachers of English سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 362 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Electronic Communication Across the Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتباطات الکترونیکی در سراسر برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارتباطات الکترونیکی در سراسر برنامه درسی
این مجموعه از 24 مقاله بررسی می کند که چه اتفاقی می افتد وقتی طرفداران نوشتن در سراسر برنامه درسی (WAC) از جدیدترین ابزارها و تکنیک های کامپیوتری - از جمله ایمیل، شبکه های یادگیری ناهمزمان، MOO ها و شبکه جهانی وب - برای گسترش و استفاده می کنند. شیوه های تدریس خود را، به ویژه آموزش نویسندگی، تقویت کنند. مقالات و نویسندگان آنها عبارتند از: (1) "استفاده از رایانه برای گسترش نقش مراکز نوشتن" (Muriel Harris); (2) "نوشتن در سراسر برنامه درسی با شبکه های یادگیری ناهمزمان مواجه می شود" (گیل ای. هاویشر و مایکل ای. پمبرتون). (3) "ساخت برنامه درسی چند رسانه ای فشرده" (مری ای. هاکس و دانیله باسلی). (4) "ارتباطات در برنامه درسی و فرهنگ نهادی" (مایک پالمکوئیست؛ کیت کیفر؛ دونالد ای. زیمرمن). (5) "ایجاد جامعه معلمان و معلمان" (جو اسید و دونا جی. هیکی). (6) "از مورد به مورد مجازی: سفری در یادگیری تجربی" (پیتر ام. ساندرز); (7) "ترکیب رابط های انسان و کامپیوتر در سراسر برنامه درسی در دانشکده های مهندسی" (استوارت A. سلبر و بیل کاریس). (8) "InterQuest: طراحی یک دوره آموزشی مبتنی بر وب با ارتباطات فشرده" (Scott A. Chadwick and Jon Dorbolo); (9) "تربیت معلم: طرحی برای اقدام با استفاده از شبکه جهانی وب" (تاد تیلور). (10) "انطباق و مقاومت در خط (رنگ): نویسندگان سیاه پوست با هنرمندان سفیدپوست در اینترنت ملاقات می کنند" (ترزا ام. رد). (11) "بحث بین المللی ایمیل" (لیندا ک. شامون); (12) "ایمیل در یک زمینه بین رشته ای" (دنیس ای. لینچ)؛ (13) "خلاقیت، همکاری، و کامپیوتر" (مارگارت پورتیلو و گیل سامرسکیل کامینز)؛ (14) "همکاری: MOOs، موزه ها، و مربیان" (Margit Misangyi Watts و Michael Bertsch); (15) "Weaving Guilford's Web" (Michael B. Strickland and Robert M. Whitnell); (16) "قصه های خوک: ادبیات درون قلم نوشتن الکترونیک" (کاترین ام. فیشر). (17) "مجلات الکترونیکی: نوشتن برای یادگیری در کلاس درس ادبیات" (پائولا گیلسپی). (18) "E-mailing Biology: Facing the Biochallenge" (Deborah M. Langsam and Kathleen Blake Yancey); (19) "همکاری کامپیوتری پشتیبانی شده در یک کلاس حسابداری" (کارول اف. ونبل و گرچن ان. ویک). (20) "ابزارهای الکترونیکی برای طراحی مجدد یک دوره بازاریابی" (Randall S. Hansen); (21) گفتگوهای شبکه ای برای آموزش تمدن غرب» (ماریان فلتر و دانیل اف. شولتز)؛ (22) «یادگیری ریاضی از طریق روزنامه نگاری الکترونیک» (رابرت وولف)؛ (23) «جوامع الکترونیکی در کلاس های درس فلسفه» (گری ال هاردکاسل) و والری گری هاردکاسل)؛ و (24) "کنفرانس الکترونیکی در یک دوره بین رشته ای علوم انسانی" (مری آن کراجنیک کرافورد؛ کاتلین گیسلر؛ ام. رینی هیوز؛ جفری میلر). یک واژه نامه و یک فهرست گنجانده شده است. (NKA)
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection of 24 essays explores what happens when proponents of writing across the curriculum (WAC) use the latest computer-mediated tools and techniques--including e-mail, asynchronous learning networks, MOOs, and the World Wide Web--to expand and enrich their teaching practices, especially the teaching of writing. Essays and their authors are: (1) "Using Computers to Expand the Role of Writing Centers" (Muriel Harris); (2) "Writing across the Curriculum Encounters Asynchronous Learning Networks" (Gail E. Hawisher and Michael A. Pemberton); (3) "Building a Writing-Intensive Multimedia Curriculum" (Mary E. Hocks and Daniele Bascelli); (4) "Communication across the Curriculum and Institutional Culture" (Mike Palmquist; Kate Kiefer; Donald E. Zimmerman); (5) "Creating a Community of Teachers and Tutors" (Joe Essid and Dona J. Hickey); (6) "From Case to Virtual Case: A Journey in Experiential Learning" (Peter M. Saunders); (7) "Composing Human-Computer Interfaces across the Curriculum in Engineering Schools" (Stuart A. Selber and Bill Karis); (8) "InterQuest: Designing a Communication-Intensive Web-Based Course" (Scott A. Chadwick and Jon Dorbolo); (9) "Teacher Training: A Blueprint for Action Using the World Wide Web" (Todd Taylor); (10) "Accommodation and Resistance on (the Color) Line: Black Writers Meet White Artists on the Internet" (Teresa M. Redd); (11) "International E-mail Debate" (Linda K. Shamoon); (12) "E-mail in an Interdisciplinary Context" (Dennis A. Lynch); (13) "Creativity, Collaboration, and Computers" (Margaret Portillo and Gail Summerskill Cummins); (14) "COllaboratory: MOOs, Museums, and Mentors" (Margit Misangyi Watts and Michael Bertsch); (15) "Weaving Guilford's Web" (Michael B. Strickland and Robert M. Whitnell); (16) "Pig Tales: Literature inside the Pen of Electronic Writing" (Katherine M. Fischer); (17) "E-Journals: Writing to Learn in the Literature Classroom" (Paula Gillespie); (18) "E-mailing Biology: Facing the Biochallenge" (Deborah M. Langsam and Kathleen Blake Yancey); (19) "Computer-Supported Collaboration in an Accounting Class" (Carol F. Venable and Gretchen N. Vik); (20) "Electronic Tools to Redesign a Marketing Course" (Randall S. Hansen); (21) Network Discussions for Teaching Western Civilization" (Maryanne Felter and Daniel F. Schultz); (22) "Math Learning through Electronic Journaling" (Robert Wolfe); (23) "Electronic Communities in Philosophy Classrooms" (Gary L. Hardcastle and Valerie Gray Hardcastle); and (24) "Electronic Conferencing in an Interdisciplinary Humanities Course" (Mary Ann Krajnik Crawford; Kathleen Geissler; M. Rini Hughes; Jeffrey Miller). A glossary and an index are included. (NKA)
