دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Norman H. Hadley (auth.)
سری: Neuropsychology and Cognition 5
ISBN (شابک) : 9789048143061, 9789401582834
ناشر: Springer Netherlands
سال نشر: 1994
تعداد صفحات: 268
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب لالی انتخابی: کتابچه راهنمای مربیان، مشاوران و متخصصان مراقبت های بهداشتی: روانشناسی کودک و مدرسه، روش شناسی علوم اجتماعی، آسیب شناسی گفتار
در صورت تبدیل فایل کتاب Elective Mutism: A Handbook for Educators, Counsellors and Health Care Professionals به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب لالی انتخابی: کتابچه راهنمای مربیان، مشاوران و متخصصان مراقبت های بهداشتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بدون انکار، زبان هسته اصلی وجود انسان است. مرلوپونتی (1945) اظهار داشت که فکر و زبان یکی هستند - شناخت زبان است. زبان، شناخت اگرچه چنین موضع مقولهای را میتوان از دیدگاههای نظری متعددی بهعنوان جزمی و غیرواقعی به چالش کشید، نقش حیاتی زبان در انسانیت انکارناپذیر است. این چیزی است که موجودات را در راس مقیاس فیلوژنتیک تعریف و متمایز می کند. این واقعیت که شناخت پیش از روانی کلامی است و می تواند اشکال مختلف غیرکلامی داشته باشد، از نقش محوری زبان نمی کاهد - این یک شرط کاربردی، یک امر ضروری است. بیش از ابزاری صرف برای بیان اندیشه، بسیاری از شناخت را تغییر می دهد، تغییر می دهد و شکل می دهد. نمی توان آن را بی اهمیت جلوه داد. در بسیاری از زمینه ها انسان با اشکال پایین تر وجود قابل رقابت است - غزال برازنده تر است. شیر قوی تر است. یوزپلنگ زودگذر است با استفاده از نمادها است که انسان موقعیت صعود را غصب می کند. کاسیرر در مقاله ای درباره انسان (1946) انسان را به عنوان حیوان نمادین توصیف می کند، حیوانی که نمادها و دنیایی نمادین می آفریند. از طریق زبان، انسانها از زمان فراتر میروند و میتوانند رویدادهایی را که موقتاً حذف شدهاند توصیف کنند - تامل در گذشته، حدس زدن آینده. انسان با کلمات می تواند نقاشی بکشد، الهام بگیرد و رویا کند، در آغوش بگیرد و دلجویی کند، متقاعد کند و فساد کند، آموزش دهد و آموزش ببیند. زبان یک حوزه اجرایی ترجیحی است، در هیچ کجا بیشتر از تمدن غرب نیست.
Undeniably, language is at the core of human existence. Merleau-Ponty (1945) posited that thought and language are one - cognition being language; language, cognition. Although such a categorical stance can be challenged from a number of theoretical perspectives as dogmatic and nonveridical, the critical role of language in humanness is irrefutable. It is what defines and distinguishes creatures at the apex of the phylogenetic scale. The fact that cognition predates verbal fluency and can take various nonverbal forms does not diminish the pivotal role of language - it is a functional requisite, an imperative. More than a mere vehicle to express thought, it transforms, modifies and shapes much of cognition. It cannot be trivialized. On many grounds man is capably rivalled by lower forms of existence - the gazelle is more graceful; the lion is stronger; the cheetah is fleeter. It is through his use of symbols that man usurps the ascendant position. Cassirer in Essay on Man (1946) described man as animal symbolicum, the animal that creates symbols and a symbolic world. Through language, humans transcend time and are able to describe events temporally removed - to reflect on the past, to conjecture the future. With words man can paint pictures, muse and dream, embrace and console, persuade and corrupt, educate and be educated. Language is a preferred performatory domain, nowhere more than in Western Civilization.
Front Matter....Pages i-xxvi
Elective Mutism: Nature and Characteristics....Pages 1-5
Psychosocial Factors of Silence....Pages 6-23
Communication and Elective Mutism....Pages 24-29
Psychosocial Characteristics of Electively Mute Persons Part 1....Pages 30-35
Psychosocial Characteristics of Electively Mute Persons Part 2....Pages 36-41
Psychosocial Characteristics of Electively Mute Persons Part 3....Pages 42-51
Theories of Elective Mutism....Pages 52-65
Feigning the Silence User Role....Pages 66-74
Direct Observation of Behavior....Pages 75-79
Scatter Plot: Applications for Elective Mutism....Pages 80-88
Why-Questions: Beyond Direct Observation....Pages 89-92
Assessment of Electively Mute Behavior....Pages 93-104
Elective Mutism Interview Schedule....Pages 105-139
Treatment of Elective Mutism: Preliminary Considerations....Pages 140-148
Earliest Communication During Treatment of Electively Mute Persons....Pages 149-158
Follow-Up of Electively Mute Persons....Pages 159-168
Unsystematic Informal Treatments....Pages 169-171
Behavior Management Procedures Part 1....Pages 172-175
Behavior Management Procedures Part 2....Pages 176-190
Self-Modeling....Pages 191-194
Expressive Therapy Interventions Part 1....Pages 195-207
Expressive Therapy Interventions Part 2....Pages 208-220
Back Matter....Pages 221-243