ELearning Server. Рекомендації тьюторам

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Боцула М.П.,  Кречман Д.Л.,  Плахотник І.В.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 134 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000

کتابچه راهنمای روش. — Vinnytsia: VNTU، 2006. — 133 p. راهنما عملکرد محیط آموزش از راه دور سرور eLearning را در زمینه استفاده معلم برای اجرای آموزش از راه دور بررسی می کند. در یک دانشگاه فنی توصیه هایی برای استفاده موثر از قابلیت های سیستم ارائه شده است. توجه اصلی به دنباله اقدامات معلم است. راه های اجرای آموزش از راه دور در انواع مختلف پیشنهاد شده است، دستورالعمل ها و مثال های مربوطه ارائه شده است.
این کتاب برای کارکنان آموزشی مؤسسات آموزشی در نظر گرفته شده است. این کتابچه راهنمای کاربر قابلیت های عملکردی محیط یادگیری از راه دور سرور eLearning را در زمینه استفاده از آن توسط یک معلم برای اجرای یک فرم یادگیری از راه دور در یک دانشگاه فنی. توصیه هایی برای استفاده موثر از قابلیت های سیستم ارائه شده است. توجه اصلی به دنباله اقدامات معلم است. انواع مختلفی از روش های آموزش از راه دور پیشنهاد شده است، دستورالعمل ها و مثال های مربوطه ارائه شده است.
این کتاب برای کارکنان آموزشی در مؤسسات آموزشی در نظر گرفته شده است.

Методичний посібник. — Вінниця: ВНТУ, 2006. — 133 с. В посібнику розглянуто функціональні можливості середовища дистанційного навчання eLearning Server у контексті його використання викладачем для реалізації дистанційної форми навчання в технічному ВНЗ. Наведено рекомендації з ефективного викорис-тання можливостей системи. Основну увагу приділено послідовності дій викладача. Запропоновано шляхи реалізації дистанцій-них занять різного типу, надано відповідні інструкції і приклади.
Книга розрахована на педагогічних працівників навчальних закладів. В пособии рассмотрены функциональные возможности среды дистанционного обучения eLearning Server в контексте его использования преподавателем для реализации дистанционной формы обучения в техническом вузе. Приведены рекомендации по эффективному использованию возможностей системы. Основное внимание уделено последовательности ности действий преподавателя. Предложены пути реализации дистанционных занятий различного типа, предоставлены соответствующие инструкции и примеры.
Книга рассчитана на педагогических работников учебных заведений.