Кейс-метод як засіб активізації навчального процесу

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: Вашків Л.П.,  Вашків О.П.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 5 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 254 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000

مقاله. - یادداشت های علمی دانشگاه ملی آموزشی ترنوپیل به نام وی. هناتیوک. سری: آموزش و پرورش. — 2014. – №1 – ص 192-196. مقاله به بررسی جنبه های کاربردی کاربرد روش موردی در فرآیند بررسی مسایل مسئولیت اجتماعی می پردازد. کسب و کار، جزئیات تمرین موقعیتی در سطح عناصر تشکیل دهنده آن، ویژگی های روش موردی و مزایای آن در مقایسه با اشکال سنتی آموزش مشخص می شود. روش موردی به عنوان وسیله ای برای تشدید فرآیند آموزشی< br/>مقاله جنبه های کاربردی استفاده از روش موردی را در فرآیند تحقیق مسئولیت اجتماعی کسب و کار ارائه می کند. مقاله همچنین بینش دقیقی از یک تمرین موقعیتی در سطح عناصر تشکیل دهنده آن ارائه می دهد. ویژگی ها و مزایای روش موردی مشخص شده و با روش های سنتی تدریس مقایسه می شود.
روش موردی به عنوان وسیله ای برای فعال سازی فرآیند آموزشی

Стаття. — Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: педагогіка. — 2014. – №1 – С. 192-196. У статті розглядаються практичні аспекти застосування кейс-методу у процесі вивчення питань соціальної відповідальності бізнесу, деталізується ситуаційна вправа на рівні її складових елементів, характеризуються особливості кейс-методу та його переваги у порівнянні з традиційними формами навчання. Case method as a means to intensify the educational process
The article presents practical aspects of case-method usage in the process of researching social responsibility of business; the article also gives a detailed insight into a situational exercise on the level of its constituting elements; the peculiarities and the advantages of case-method are characterized and compared to the traditional teaching methods.
Кейс-метод как средство активизации учебного процесса В статье рассматриваются методические аспекты использования кейс-метода в процессе изучения вопросов социальной ответственности бизнеса, детализируется ситуационное упражнение на уровне его составных элементов, характеризируются особенности кейс-метода и его преимущества в сравнении с традиционными формами обучения.