Ein geschichtlicher Rückblick auf die Erziehung und die wissenschaftstechnische Forschung in Japan von der Meiji-Restauration bis zur Gegenwart

در یک نظام سیاسی مدرن، آموزش و پرورش و مدارس از یک سو و توسعه علم و فناوری از سوی دیگر نمی توانند از یکدیگر جدا شوند. توسعه سیستم آموزشی و مدرسه ای از دیدگاه مدرن به حدود 80 سال پیش در ژاپن بازمی گردد. با توجه به مدارس اجباری که از آن زمان تاکنون معرفی شده است، 99.8 درصد از کل کودکان در ژاپن تحت پوشش قرار دارند. توسعه علم و فناوری مدرن در ژاپن تنها به حدود 60 تا 70 سال قبل بازمی گردد. با افتخار می توان گفت علم و فناوری در این مدت کوتاه رونق درخشانی را در کشور ما تجربه کرده است. این پیشرفت سریع با تقلید ژاپن از آموزش، علم و فناوری خارجی با مهارت و غیرت فراوان امکان پذیر شد. با این حال، تردیدی وجود ندارد که نیروهای خلاق در کشور ما غالباً مورد غفلت قرار می گرفتند و قابل درک است که ویژگی ها یا ضعف های علم و فناوری ژاپن می تواند در نتیجه ایجاد شود: الف) پس از بازسازی میجی، تحت پیوند خارجی مشتاقانه. فناوری در خاک ژاپن تحت حمایت قوی دولت. بنابراین، فناوری ژاپن هنوز تا حد زیادی به فرآیندهای خارجی متصل است و به واردات ماشین‌های خارجی بستگی دارد. ب) در نتیجه حمایت بیش از حد دولت از توسعه فنی، علم ژاپن به طور کامل از عمل کناره گیری کرد و فقط به حوزه های علم ناب علاقه مند شد و در نتیجه قدرت خلاقیت خود را از دست داد.

In einem modernen Staatswesen können Erziehung und Schulwesen einer­ seits, Entwicklung von Wissenschaft und Technik andererseits nicht vonein­ ander getrennt werden. Der Aufbau eines Erziehungs-und Schulwesens nach neuzeitlichen Gesichtspunkten reicht in Japan etwa 80 Jahre zurück; durch den seit dieser Zeit eingeführten Schul zwang werden heute 99,8 °/!) aller Kin­ der in Japan erfaßt. Die Entwicklung einer neuzeitlichen Wissenschaft und Technik geht in Japan nur etwa 60 bis 70 Jahre zurück; es darf mit Stolz gesagt werden, daß Wissenschaft und Technik in unserem Lande in dieser kurzen Zeit einen glänzenden Aufschwung genommen haben. Diese schnelle Entwicklung wurde dadurch möglich, daß Japan ausländi­ sches Erziehungswesen und ausländische Wissenschaft und Technik mit gro­ ßem Geschick und Eifer nachahmte. Es kann aber keinem Zweifel unterlie­ gen, daß die schöpferischen Kräfte in unserem Lande dabei vielfach zu kurz kamen, und es wird verständlich, daß sich damit folgende Eigentümlichkeiten oder Schwächen der japanischen Wissenschaft und Technik ausbilden konnten: a) Nach der Meiji-Restauration wurde unter dem starken Schutz des Staates eifrig ausländische Technik auf japanischen Boden verpflanzt. Die japanische Technik ist daher heute noch in hohem Maße nach ausländischen Verfahren ausgerichtet und auf die Einfuhr ausländischer Maschinen ange­ WIesen. b) Die übermäßige Unterstützung der technischen Entwicklung durch den Staat hatte zur Folge, daß sich die japanische Wissenschaft vollständig von der Praxis zurückzog, sich nur noch für Gebiete der reinen Wissenschaft begeisterte und dadurch an schöpferischer Kraft verlor.