ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption and Evidence

دانلود کتاب آموزش بین حرفه ای م :ثر: استدلال ، فرض و شواهد

Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption and Evidence

مشخصات کتاب

Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption and Evidence

ویرایش:  
نویسندگان: , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781405116541, 9780470776445 
ناشر: Wiley-Blackwell 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 204 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption and Evidence به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش بین حرفه ای م :ثر: استدلال ، فرض و شواهد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش بین حرفه ای م :ثر: استدلال ، فرض و شواهد

این جلد مروری نظام مند از آموزش بین حرفه ای در بهداشت و مراقبت اجتماعی را ارائه می دهد. این با انتقاد گسترده‌تری از آموزش بین‌حرفه‌ای همراه است که بر اساس تجربه استوار شده و منابعی فراتر از ارزیابی‌هایی که واجد شرایط گنجاندن در بررسی هستند، ارائه می‌شود. با این وجود، ترکیب پایه شواهد برای آموزش بین حرفه‌ای، با 353 مطالعه مورد بررسی در وهله اول، که 107 مطالعه مبنای تحلیل نهایی را تشکیل می‌دهند، همچنان محوری است.

این کتاب بسیار بیشتر از گردآوری شواهد است. این حکمت متعارف را بازبینی می کند. تنظیم دستور کار برای کمک به افراد علاقه مند با به کارگیری درس های آموخته شده، اصلاح نقاط ضعف و تجدید تلاش برای رسیدگی به سوالات بی پاسخ. سه فصل اول زمینه را برای بررسی سیستماتیک و یافته های آن فراهم می کند. بخش میانی کتاب، یافته های بررسی را بیان می کند. در نهایت، فصول پایانی ارزش‌ها و نگرش‌ها، دیدگاه‌های نظری و نتیجه‌گیری را ارائه می‌کنند.

استدلال‌ها، مفروضات و شواهد در این نشریه برای اطلاع‌رسانی به سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی برنامه، آموزش و تحقیق ارائه شده است. محتوا:
فصل 1 Rising to the Challenge (صفحات 1-9):
فصل 2 آموزش کار تحت فشار (صفحه های 10-28):
فصل 3 تسخیر آموزش بین حرفه ای در اصل (صفحه های 29-39):
فصل 4 مرور پایگاه شواهد (صفحات 40-57):
فصل 5 تمایز بین شش دامنه (صفحه های 58-73):
فصل 6 مربوط به نتایج به کانون ها (صفحات 74-94):
فصل 7 نزدیک شدن یادگیری و تدریس (صفحات 95-104):
فصل 8 تطبیق ارزش ها (صفحه های 105-119):
فصل 9 نظریه تفکر (صفحات 120-138):
فصل 10 ترسیم رشته ها با هم (صفحه های 139) -145):


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume presents a systematic review of interprofessional education in health and social care. This is accompanied by a wider-ranging critique of interprofessional education, grounded by experience, and informed by sources beyond the evaluations that qualified for inclusion in the review. Synthesising the evidence base for interprofessional education nevertheless remains central, with 353 studies surveyed in the first instance, from which 107 studies form the basis for the final analysis.

The book does much more than amass evidence. It revisits conventional wisdom; setting an agenda to help interested parties perform better by applying lessons learned, remedying weaknesses and renewing efforts to address unanswered questions. The first three chapters set the scene for the systematic review and its findings. The middle section of the book articulates the findings of the review. Finally, the closing chapters consider values and attitudes, theoretical perspectives and offer conclusions.

Arguments, assumptions and evidence in this publication are presented to inform policy making, programme planning, teaching and research.Content:
Chapter 1 Rising to the Challenge (pages 1–9):
Chapter 2 Learning to Work under Pressure (pages 10–28):
Chapter 3 Capturing Interprofessional Education in Essence (pages 29–39):
Chapter 4 Reviewing the Evidence Base (pages 40–57):
Chapter 5 Distinguishing between Six Domains (pages 58–73):
Chapter 6 Relating Outcomes to Foci (pages 74–94):
Chapter 7 Approaching Learning and Teaching (pages 95–104):
Chapter 8 Reconciling Values (pages 105–119):
Chapter 9 Thinking Theory (pages 120–138):
Chapter 10 Drawing the Threads Together (pages 139–145):





نظرات کاربران