دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Effective Education for Learners with Exceptionalities (Advances in Special Education)
دانلود کتاب آموزش موثر برای فراگیران دارای شرایط استثنایی (پیشرفت در آموزش ویژه)
مشخصات کتاب
Effective Education for Learners with Exceptionalities (Advances in Special Education)
ویرایش: نویسندگان: Anthony F Rotatori, Festus E. Obiakor, Cheryl A. Utley سری: ISBN (شابک) : 9780762309757, 076230975X ناشر: Emerald Group Publishing Limited سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 474 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 30 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Effective Education for Learners with Exceptionalities (Advances in Special Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش موثر برای فراگیران دارای شرایط استثنایی (پیشرفت در آموزش ویژه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش موثر برای فراگیران دارای شرایط استثنایی (پیشرفت در آموزش ویژه)
استفاده از اینترنت برای ارسال اطلاعات در مورد آموزش کودکان با موارد استثنایی منجر به مشکلاتی برای متخصصانی شده است که ترجیح می دهند چنین دانشی از نظر دقت بررسی شود. این جلد شامل اطلاعات مفید و معتبری است که به معلمان کمک می کند تا به طور مؤثرتری به کودکان دارای شرایط استثنایی آموزش دهند. نویسندگان استدلال می‌کنند که آموزش مؤثر باید شناسایی، ارزیابی، و قرار دادن و برنامه‌ریزی آموزشی را برای یادگیرندگان با موارد استثنایی تسهیل کند. بر اساس بهبود مدرسه و ادبیات آموزشی مؤثر و جنبش اصلاحی مبتنی بر استانداردها، مدارس باید اصول اثربخشی مدرسه را اتخاذ کنند و آموزش های کلاسی را ارائه دهند که مبتنی بر ارزیابی روشن از نیازهای آموزشی فراگیران دارای موارد استثنایی و اجرای مداخلات برای به حداکثر رساندن آنها باشد. عملکرد بالقوه و کلاس درس این کتاب برای بررسی تحقیقاتی از رشته‌های روان‌شناسی، جامعه‌شناسی، نظریه سازمانی، برنامه درسی و آموزش و آموزش ویژه برای پرداختن به موضوعات حیاتی مرتبط با روان‌شناسی آموزش مؤثر برای یادگیرندگان دارای موارد استثنایی طراحی شده است. مشارکت کنندگان طیف وسیعی از موضوعات را برای تغییر ساختار آموزش عمومی و ویژه به یک سیستم آموزشی واحد بیان می کنند. مسائل مربوط به برچسب‌گذاری، طبقه‌بندی و شناسایی؛ زنجیره ای از جایگزین های آموزشی و ارائه خدمات؛ برنامه درسی و دستورالعمل؛ ارزیابی و ارزیابی؛ توزیع منابع مالی؛ مسئولیت ها؛ دلایل منطقی برای گروه بندی؛ و ردیابی دانش‌آموزان در میان دسته‌های استثنایی مورد بحث قرار می‌گیرد. بخش اول این کتاب پیرامون دیدگاه‌ها و پارادایم‌های کنونی سازماندهی شده است که پایگاه دانش حرفه‌ای نویسندگان را در آموزش ویژه و ادغام آموزش عمومی و ویژه در یک سیستم ارائه خدمات جامع بازتاب می‌دهد. بخش دوم به طور خاص به طیفی از مسائل و موضوعات آموزش مؤثر برای یادگیرندگان با موارد استثنایی می پردازد. بخش سوم به طیف وسیعی از مسائل و موضوعات آموزش مؤثر برای یادگیرندگان با موارد استثنایی در طول عمر و برای جمعیت دانش‌آموزی خاص می‌پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The use of the Internet to post information on teaching children with exceptionalities has led to problems for professionals who prefer such knowledge to be screened for accuracy. This volume includes useful, validated information that will help teachers to teach children with exceptionalities more effectively. The authors argue that effective education must facilitate the identification, evaluation, and placement and instructional programming for learners with exceptionalities. Based upon the school improvement and effective education literature and standards-based reform movement, schools must adopt principles of school effectiveness and offer classroom instruction that is based upon a clear assessment of the instructional needs of learners with exceptionalities and the implementation of interventions to maximize their potential and classroom performance. The book is designed to examine research from the disciplines of psychology, sociology, organizational theory, curriculum and instruction, and special education to address the critical issues related to the psychology of effective education for learners with exceptionalities. Contributors address a broad range of topics for restructuring general and special education into a unified system of education. Issues of labeling, classification, and identification; a continuum of educational and service delivery alternatives; curriculum and instruction; assessment and evaluation; distribution of funding resources; responsibilities; rationales for the grouping; and tracking of students are discussed across categories of exceptionalities. Part I of this book is organized around current perspectives and paradigms reflecting the authors' professional knowledge base in special education and the unification of general and special education into a comprehensive service delivery system. Part II specifically addresses a range of issues and topics of effective education for learners with exceptionalities. Part III addresses a range of issues and topics of effective education for learners with exceptionalities across the life span and for special student populations.
فهرست مطالب
cover.jpg......Page 1
sdarticle.pdf......Page 2
sdarticle_2.pdf......Page 3
sdarticle_3.pdf......Page 7
sdarticle_4.pdf......Page 9
sdarticle_5.pdf......Page 12
sdarticle_6.pdf......Page 26
sdarticle_7.pdf......Page 52
sdarticle_8.pdf......Page 84
sdarticle_9.pdf......Page 106
sdarticle_10.pdf......Page 125
sdarticle_11.pdf......Page 145
sdarticle_12.pdf......Page 161
sdarticle_13.pdf......Page 187
sdarticle_14.pdf......Page 200
sdarticle_15.pdf......Page 238
sdarticle_16.pdf......Page 263
sdarticle_17.pdf......Page 287
sdarticle_18.pdf......Page 303
sdarticle_19.pdf......Page 328
sdarticle_20.pdf......Page 352
sdarticle_21.pdf......Page 374
sdarticle_22.pdf......Page 401
sdarticle_23.pdf......Page 416
sdarticle_24.pdf......Page 444
sdarticle_25.pdf......Page 463
sdarticle_26.pdf......Page 472
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Turbulence
