ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educators as Learners: Creating a Professional Learning Community in Your School

دانلود کتاب مربیان به عنوان زبان آموزان: ایجاد یک جامعه آموزش حرفه ای در مدرسه شما

Educators as Learners: Creating a Professional Learning Community in Your School

مشخصات کتاب

Educators as Learners: Creating a Professional Learning Community in Your School

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0871203669, 9780871205513 
ناشر:  
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 142 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Educators as Learners: Creating a Professional Learning Community in Your School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مربیان به عنوان زبان آموزان: ایجاد یک جامعه آموزش حرفه ای در مدرسه شما نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مربیان به عنوان زبان آموزان: ایجاد یک جامعه آموزش حرفه ای در مدرسه شما

چگونه مدارس می توانند یک چشم انداز مشترک ایجاد کنند که آرمان همه اعضای جامعه مدرسه را در بر گیرد؟ چگونه اعضای یک جامعه یادگیری می توانند برای ایجاد دانش و فرآیندهای مورد نیاز برای موفقیت دانش آموزان با یکدیگر همکاری کنند؟ این کتاب یک مدل توسعه حرفه ای را توصیف می کند که از مربیان و خانواده ها در یادگیری و رشد با هم حمایت می کند. این یک چارچوب نظری و راهنمایی عملی برای تجدید ظرفیت مدارس برای ایجاد نتایج مثبت برای همه کودکان ارائه می دهد. بخش اول: Cornerstones مفاهیم، ​​مفروضات و ویژگی های رهبری یک مدل موثر توسعه کارکنان مبتنی بر مدرسه را مورد بحث قرار می دهد. بخش دوم: فرآیند، مطالعات موردی و فعالیت‌های پر جنب و جوشی را ارائه می‌کند که نشان می‌دهد چگونه جوامع یادگیری حرفه‌ای ایجاد شود. این استراتژی‌ها را برای کمک به تیم‌ها در گفتگو و کشف معنادار توصیف می‌کند. بخش سوم: ابزارهای یادگیری پر از ابزارهای عملی و آزمایش شده در زمینه توسعه کارکنان است که فرآیند ایجاد جوامع یادگیری حرفه ای مبتنی بر مدرسه را تکمیل می کند. این کتاب اصول دانشگاهی، تحقیق، یادگیری و اجتماع را در بر می گیرد. این توسط تمرین‌کنندگان برای تمرین‌کنندگان نوشته شده است، به این امید که یادگیری دانشگاهی در این زمان‌های تغییر، نیرویی تازه‌کننده در مدارس باشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How can schools develop a shared vision that embraces the aspiration of all members of the school community? How can members of a learning community work together to build the knowledge and processes needed for student success? This book describes a professional development model that supports educators and families in learning and growing together. It offers a theoretical framework and practical guidance for renewing the capacity of schools to produce positive results for all children. Part I: Cornerstones discusses concepts, assumptions, and leadership qualities of an effective school-based staff development model. Part II: Process presents lively case studies and activities that show how to build professional learning communities. It describes strategies to help teams engage in meaningful dialogue and discovery. Part III: Tools for Learning is filled with practical, field-tested staff development tools that complement the process of building school-based professional learning communities. This book embraces principles of collegiality, inquiry, learning, and community. It is written by practitioners for practitioners in the hope that collegial learning will be a renewing force in schools during these times of change.



فهرست مطالب

Foreword......Page 6
Preface and Acknowledgments......Page 8
Part I Cornerstones......Page 11
Realigning for Change......Page 13
Learning Communities—An Ethos for Professional Change......Page 17
Leading Professional Learning Communities......Page 28
Part II Process......Page 39
Identity of the Learning Community......Page 41
Learning as a Community......Page 53
Enhancing Capacity to Learn......Page 69
Part III Tools for
Learning......Page 85
Force Field Analysis......Page 89
Probable and Preferred Future......Page 92
Affinity......Page 95
Open Space......Page 97
Think, Pair, Share......Page 101
Communication Norms
for Collaborative Groups......Page 102
Left-Hand Column......Page 113
The Pyramid......Page 117
Ground Rules......Page 119
Communication Patterns......Page 122
Epilogue......Page 126
Glossary......Page 129
References and Bibliography......Page 131
Index......Page 134
About the Editors and Contributors......Page 139




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی