دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Niki Lambropoulos سری: ISBN (شابک) : 1605668265, 9781605668260 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 333 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Social Software for Context-Aware Learning: Collaborative Methods and Human Interaction (Premier Reference Source) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نرمافزار اجتماعی آموزشی برای یادگیری زمینهای: روشهای مشارکتی و تعامل انسانی (منبع مرجع برتر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ظهور وب 2.0 باعث ایجاد گرایشی به سوی تعاملات اجتماعی آنلاین جهانی شده و جامعه شناسی را وارد تصویر تعاملی جهانی کرده است و مسائل آموزشی مربوط به یادگیری فردی و اجتماعی را برای درونی سازی و برون سازی اطلاعات و دانش ایجاد کرده است. نرمافزار اجتماعی آموزشی برای یادگیری زمینهای: روشهای مشارکتی و تعامل انسانی عناصر اجتماعی-فرهنگی را در محاسبات آموزشی متمرکز بر طراحی و تئوری بررسی میکند که در آن یادگیری و تنظیمات در هم تنیده شدهاند. این نشریه پیشرفته به مطالعات موردی واقعی میپردازد که در آن ارزیابیها در سیستمهای محاسباتی اعمال شده و اعتبارسنجی شدهاند.
The emergence of Web 2.0 has triggered a trend towards global online social interactions and has brought sociology into the global interactive picture, creating educational issues relating to individual and social learning for the internalization and externalization of information and knowledge. Educational Social Software for Context-Aware Learning: Collaborative Methods and Human Interaction examines socio-cultural elements in educational computing focused on design and theory where learning and setting are intertwined. This advanced publication addresses real-life case studies where evaluations have been applied and validated in computational systems.