Educational Research with Our Youngest: Voices of Infants and Toddlers

تفسیر صدای کودکان زیر سه سال در آموزش اولیه دوران کودکی نقش اساسی دارد. با این حال، ورود به دنیای زندگی آنها مملو از چالش ها و احتمالات محقق نشده است. این کتاب پیشگامانه گفت وگویی را در مورد روش های متعددی که محققان از طیف وسیعی از روش ها برای نزدیک شدن، دسترسی، درک و تفسیر صدای نوزاد استفاده کرده اند، ایجاد می کند. هر فصل به بررسی انواع ملاحظات اخلاقی و معضلاتی می پردازد که ممکن است در این فرآیند ایجاد شود. خود کتاب مجموعه‌ای از صداهای بین‌المللی (محققان، کودکان، معلمان و والدین) را نشان می‌دهد که همگی به بحث در مورد شرایط مختلف، معضلات و احتمالات مربوط به انجام تحقیقات با جوان‌ترین ما می‌افزایند. این کتاب خواندنی ضروری برای محققان و معلمانی است که به دنبال «گوش دادن» و «دیدن» کودکان بسیار خردسال با گوش‌ها و چشم‌های تازه هستند.

Interpreting the voices of under three year olds is central to early childhood education. Yet entering into their life-worlds is fraught with challenges and unrealised possibilities. This ground-breaking book generates a dialogue about the multiple ways researchers have exploited a range of methods for approaching, accessing, understanding and interpreting infant voice. Each chapter explores the kinds of ethical considerations and dilemmas that may arise in this process. The book itself represents a chorus of international voices (researchers, children, teachers and parents), all adding to a discussion about various circumstances, dilemmas and possibilities involved in doing research with our youngest. This book is an essential read for researchers and teachers alike who seek to 'listen' and 'see' very young children with fresh ears and eyes.