ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educational Governance in historischer Perspektive: Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015)

دانلود کتاب حاکمیت آموزشی در دیدگاه تاریخی: تحلیلی بر اصلاح بازرسی مدارس در هسن (1992-2015)

Educational Governance in historischer Perspektive: Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015)

مشخصات کتاب

Educational Governance in historischer Perspektive: Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015)

ویرایش: [1. Aufl. 2020] 
نویسندگان:   
سری: Organisation und Pädagogik 28 
ISBN (شابک) : 9783658286590, 9783658286606 
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: XIII, 259
[270] 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Governance in historischer Perspektive: Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب حاکمیت آموزشی در دیدگاه تاریخی: تحلیلی بر اصلاح بازرسی مدارس در هسن (1992-2015) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب حاکمیت آموزشی در دیدگاه تاریخی: تحلیلی بر اصلاح بازرسی مدارس در هسن (1992-2015)

در پژوهش حاکمیت آموزشی، اشکال هماهنگی عمل در سیستم های چند سطحی در بخش آموزشی بررسی می شود. Sven Wieth با استفاده از مثال ایالت فدرال هسن، بازیگر درگیر در نظارت مدرسه را تحلیل می‌کند و مروری تاریخی جامع‌تر از اصلاحات مدرسه و اداره مدرسه ارائه می‌کند. نتیجه نشان می‌دهد که اصلاحات مدیریت مدرسه و مدرسه، که در ابتدا به عنوان یک پروژه دموکراسی‌سازی تصور می‌شد، به طور فزاینده‌ای توسط عناصری از حوزه مدیریت عمومی جدید مورد بازنگری قرار گرفت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In der Educational Governance-Forschung werden Formen der Handlungskoordination in Mehrebenensystemen im Bildungsbereich untersucht. Sven Wieth analysiert am Beispiel des Bundeslandes Hessen den Akteur Schulaufsicht und präsentiert einen umfassenderen historischen Überblick von Schul- und Schulverwaltungsreformen. Das Ergebnis zeigt, dass die ursprünglich als Demokratisierungsprojekt angelegte Schul- und Schulverwaltungsreform zunehmend durch Elemente aus dem Bereich New Public Management überformt wurde.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages I-XIII
 Einleitung  (Sven Wieth)....Pages 1-30
 Die Schulaufsicht in Hessen in der Zeit von 1945 bis 1991  (Sven Wieth)....Pages 31-72
 Die erste Etappe der Reformpolitik: Das Schulgesetz von 1992  (Sven Wieth)....Pages 73-109
 Die zweite Etappe der Reformpolitik: Das Schulgesetz von 1997  (Sven Wieth)....Pages 111-170
 Entwicklungen seit dem Regierungswechsel des Jahres 1999  (Sven Wieth)....Pages 171-216
 Schlussbetrachtung  (Sven Wieth)....Pages 217-222
Back Matter ....Pages 223-259




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی