دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 9789264013605, 9264013601
ناشر: OECD
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 225
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education Trends in Perspective Analysis of the World Education Indicators -- 2005 Edition. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روندهای آموزش در تحلیل چشم انداز شاخص های آموزش جهانی -- ویرایش 2005. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این نشریه شامل طیف وسیعی از شاخصهای آموزش بینملی قابل مقایسه برای 19 کشور غیر عضو OECD با درآمد متوسط (که بیش از نیمی از جمعیت جهان را تشکیل میدهند) از جمله آرژانتین، برزیل، چین، مصر، هند و فدراسیون روسیه است. با تجزیه و تحلیل روند این کشورها بین سالهای 1995 تا 2003 در مقایسه با کشورهای OECD، میزان مشارکت کشورها در سطوح بالاتر آموزشی و عوامل دخیل در آن را بررسی میکند. پوشش شامل دادههای مربوط به پیشرفت تحصیلی، نرخها و الگوهای ثبتنام، مشارکت زنان، نرخ ورود به تحصیلات متوسطه و عالی، نرخ فارغالتحصیلی، تکرار نمرات، جمعیت و تولید ناخالص داخلی، هزینههای آموزشی، کارکنان آموزشی، اندازه کلاس، حقوق معلمان، و هزینههای هر کدام است. دانشجو.
This publication contains a range of comparable, cross-national education indicators for 19 middle-income non-OECD countries (which comprise over half of the world population) including Argentina, Brazil, China, Egypt, India, and the Russian Federation. By analysing trends in these countries between 1995 and 2003 in comparison to OECD countries, it examines the extent to which countries were able to widen participation in higher levels of education and the factors involved. Coverage includes data on educational attainment, enrolment rates and patterns, female participation, entry rates into upper secondary and tertiary education, graduation rates, grade repetition, population and GDP, expenditure on education, teaching staff, class size, teachers salaries, and expenditure per student.