دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education Systems in Historical,Cultural,and Sociological Perspectives
دانلود کتاب سیستم های آموزش در دیدگاه های تاریخی ، فرهنگی و جامعه شناختی
مشخصات کتاب
Education Systems in Historical,Cultural,and Sociological Perspectives
ویرایش: نویسندگان: Daniel Tröhler, Ragnild Barbu (auth.), Daniel Tröhler, Ragnhild Barbu (eds.) سری: The Future of Education Research 1 ISBN (شابک) : 9789460918278 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 182 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سیستم های آموزش در دیدگاه های تاریخی ، فرهنگی و جامعه شناختی: سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Education Systems in Historical,Cultural,and Sociological Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیستم های آموزش در دیدگاه های تاریخی ، فرهنگی و جامعه شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیستم های آموزش در دیدگاه های تاریخی ، فرهنگی و جامعه شناختی
برای نزدیک به نیم قرن، تحقیقات در مورد سیستم های آموزشی به طور فزاینده ای محبوب شده است. با این حال، این محبوبیت مدت‌ها عمدتاً به سیاست‌گذاران مرتبط بین‌المللی و برنامه‌ریزان آموزشی محدود می‌شد، که اغلب توسط سازمان‌های بین‌المللی مانند OECD و همچنین سازمان‌های دولتی یا فرادولتی در هر کشور حمایت می‌شد. این وابستگی های نهادی تحقیقات آموزشی را با ویژگی خاصی ارائه می کرد که اغلب بر مفاهیمی مانند برتری، کارایی یا استانداردها متمرکز است. ویژگی تطبیقی خاص این دستور کار تحقیقاتی مبتنی بر سیاست باعث توسعه تکنیک های تحقیقاتی مناسب مانند آمار تطبیقی و زیرشاخه های مرتبط مانند روانشناسی شناختی شد. این دستور کار با حمایت نهادهای قدرتمند جهانی، ظاهراً منحصربه‌فرد است و پیچیدگی فرهنگی حوزه آموزشی و رویکردهای پژوهشی که به این پیچیدگی می‌پردازند نادیده گرفته می‌شود. این جلد شامل رویکردهای مختلف تاریخی، فرهنگی و جامعه‌شناختی به نظام‌های آموزشی و پرسش‌هایی است که چگونه می‌توان پژوهش در مورد نظام‌های آموزشی را فراتر از پارامترهای دستور کار پژوهشی موجود انجام داد. آنها نشان می دهند که چگونه مشکلات مربوط به تحقیق در مورد سیستم های آموزشی تنها با رویکردی بین المللی و بین رشته ای با توجه به سؤالات تحقیق و روش های مربوط به سیستم های آموزشی قابل حل است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
For nearly half a century, research on education systems has been increasingly popular. However, this popularity was long restricted primarily to internationally linked policy makers and education planners, often backed up by international organizations such the OECD but also by governmental or para-governmental organizations within the individual countries. These institutional affiliations provided education research with a specific character that often centres on notions such as excellence, efficiency, or standards. The specific comparative character of this policy-driven research agenda triggered the development of suitable research techniques such as comparative statistics and pertinent sub-disciplines such as cognitive psychology. Backed-up by powerful global institutions, this agenda purported to be rather unique, and it tended to ignore the cultural complexity of the educational field and those research approaches that address this complexity. This volume includes different historical, cultural, and sociological approaches to the education systems and to questions as to how research on education systems can be undertaken beyond the parameters of the existing research agenda. They demonstrate how pertinent problems of research on education systems can only be tackled taking an international and interdisciplinary approach with regard to both research questions and methods concerning education systems.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-4
Front Matter....Pages 5-5
Education Programmes, Education Reforms, and the Longue Durée in Historiography of Education....Pages 7-20
Edging Closer to the Hero, the Barbarian, and the Stranger....Pages 21-36
Front Matter....Pages 37-37
New Governance of Education....Pages 39-53
The Global Language on Education Policy and Prospects of Education Research....Pages 55-73
Front Matter....Pages 75-75
When Is School an Answer to What Social Problems?....Pages 77-89
The History of Higher Education....Pages 91-104
Front Matter....Pages 105-105
The Past and the Future of Education Research on Inequalities....Pages 107-123
Web 2.0 and the Future of Education Research....Pages 125-141
Front Matter....Pages 143-143
Education, Knowledgeability, and the Labour Market....Pages 145-162
The Past as the Future of the Social and Education Sciences....Pages 163-180
Back Matter....Pages 181-183
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب The Life Of The Spirit (The Mind Power Series)
