دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education System in Mexico
دانلود کتاب سیستم آموزشی در مکزیک
مشخصات کتاب
Education System in Mexico
ویرایش: نویسندگان: David Scott, C.M. Posner, Chris Martin, Elsa Guzman سری: ISBN (شابک) : 9781787350779, 9781787350731 ناشر: UCL Press سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 180 [182] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Education System in Mexico به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیستم آموزشی در مکزیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیستم آموزشی در مکزیک
در طول سه دهه گذشته، حجم قابل توجهی از تحقیقات به دنبال ارتباط نهادهای آموزشی، سیاست ها، شیوه ها و اصلاحات با ساختارها و سازمان های اجتماعی بوده است. تعدادی مدل ایجاد شده است که مبنای تلاش برای درک رابطه پیچیده بین آموزش و پرورش و جامعه شده است. در عین حال، نهادهای ملی و بین‌المللی که وظیفه بهبود عملکرد آموزشی را بر عهده دارند، به نظر می‌رسد که در خلأ می‌نویسند، زیرا هیچ نظریه دقیقی وجود ندارد که کار آنها را هدایت کند، و اسناد آنها ارجاعات کمی به گروه‌ها، نهادها و نیروهایی دارد که می‌توانند مانع یا ترویج شوند. برنامه ها و پروژه های آنها در نتیجه، توصیه‌هایی که این سازمان‌ها به مشتریان خود ارائه می‌دهند، درک کمی از نحوه و شرایطی که توصیه‌ها می‌توانند اجرا شوند را نشان می‌دهند. سیستم آموزشی در مکزیک مستقیماً به این مشکل می پردازد. با ترکیب بینش‌های انتزاعی با عملی اصلاحات آموزشی، سیاست‌ها، شیوه‌ها و سوابق اجتماعی آنها، بازتابی از تاریخ، تأثیرات و اهمیت نظام آموزشی مکزیک و همچنین ارائه درک متقن‌تری از این رابطه ارائه می‌کند. بین مؤسسات آموزشی و نیروهای اجتماعی در مکزیک و سراسر جهان.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Over the past three decades, a significant amount of research has sought to relate educational institutions, policies, practices, and reforms to social structures and agencies. A number of models have been developed that have become the basis for attempting to understand the complex relation between education and society. At the same time, national and international bodies tasked with improving educational performances seem to be writing in a void, in that there is no rigorous theory guiding their work, and their documents exhibit few references to groups, institutions and forces that can impede or promote their programs and projects. As a result, the recommendations these bodies provide to their clients display little to no comprehension of how and under what conditions the recommendations can be put into effect. The Education System in Mexico directly addresses this problem. By combining abstract insights with the practicalities of educational reforms, policies, practices, and their social antecedents, it offers a long overdue reflection of the history, effects and significance of the Mexican educational system, as well as presenting a more cogent understanding of the relationship between educational institutions and social forces in Mexico and around the world.
