دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education in the New Age
دانلود کتاب آموزش در عصر جدید
مشخصات کتاب
Education in the New Age
ویرایش: [Original retail ed.] نویسندگان: Alice A. Bailey, Djwhal Khul سری: ISBN (شابک) : 0853301050, 9780853301059 ناشر: Lucis Publishing Companies سال نشر: 31 May 2012 تعداد صفحات: 174 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 517 Kb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Education in the New Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در عصر جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش در عصر جدید
از معدود موضوعات تخصصی که در این کتاب‌های آلیس بیلی و تبتی گنجانده شده است، آموزش از اهمیت اولیه برخوردار است. امروزه ما گرایش به مرتبط ساختن «آموزش» را فقط با آموزش جوانان و با مسائل دانشگاهی از دست می دهیم. تعلیم و تربیت فرآیندی پیوسته از تولد تا مرگ است یا باید باشد که نه چندان به کسب دانش که به گسترش آگاهی مربوط می شود. شناخت خود بن‌بست است، مگر اینکه با محیط، مسئولیت‌های اجتماعی، روندهای تاریخی، شرایط انسانی و جهانی و مهم‌تر از همه، با تکامل آگاهی که وسعت بی‌نهایت یک جهان ناشناخته را در محدوده‌های مختلف قرار می‌دهد، در ارتباط عملی قرار گیرد. از ذهن محدود انسان به بیان ساده تر، آیا می توان گفت که تعلیم و تربیت فرآیندی مستمر برای یادگیری آشتی دادن بین عناصر انسانی و الهی در ساختار انسان، ایجاد رابطه درست بین خدا و انسان، روح و ماده، کل و جزء است؟ اگر این آموزش به معنای وسیع‌تر باشد، وقتی در پرتو تربیت کودک در نظر گرفته شود، خاص‌تر و متمرکزتر است. این کتاب بسیار متمرکز و خاص است. ضمن ارائه نیاز به تمامیت - رشد کل فرد، روح، روح و بدن به عنوان یک وحدت یکپارچه، و پذیرش کل سیاره ای به عنوان حوزه تجربه و مسئولیت شخصی - نیازهای آموزشی کودک امروز به طور خاص بیان می شود. مقررات. ایرادات و نارسایی‌های موجود در سیستم‌های آموزشی موجود در بسیاری از نقاط جهان برشمرده شده و روش‌هایی برای آینده پیشنهاد می‌شود. تاکید بر لزوم آموزش در شهروندی جهانی است. حتی قبل از اولین چاپ این کتاب، این نیاز به طرز شگفت انگیزی آشکار شده بود. با این حال، همچنین واضح است که از آنجایی که کودکان به طور طبیعی تمایل دارند بدون هیچ گونه سوالی افراد ملل دیگر، نژادها، رنگ، عقاید و پیشینه اجتماعی دیگر را بپذیرند، ابتدا باید در بزرگسالانی که مسئول آموزش و پرورش هستند، آگاهی جهانی و فراگیر ایجاد شود. از جوانان بنابراین، این کتاب شامل فصل پایانی مختصری در مورد «علم انتهکرانا» است، یعنی با تلاش خلاقانه برای ایجاد پل آگاهی بین ذهن تحلیلی پایین تر، جمع کننده دانش، روح و ذهن برتر که جنبه ای از خود الهی، انسان معنوی. این یک فرآیند علمی است که می تواند به عنوان یک تکنیک مراقبه مورد مطالعه و تمرین قرار گیرد، همراه با تلاش برای اعمال اصول معنوی در زندگی روزمره تحت هر شرایطی. ساختمان Antahkarana که به معنای واقعی کلمه پلی بین دنیای ذهنی و عینی است، کانالی را برای انتقال انرژی های معنوی - نور و عشق و قدرت ایجاد می کند. این انرژی‌ها زندگی روزمره را متحول می‌کنند، شخصیت را پرتو افکن می‌کنند و ذهن را با تفکر خلاق سازگار با نیازهای برنامه در حال ظهور در طلوع عصر جدید القا می‌کنند. بنابراین بزرگسال روشن فکر می تواند روح کودک را تحریک کند، ذهن را غنی و زنده کند و فرصت های مناسب را برای رشد کامل پتانسیل معنوی فراهم کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Of the few specialised subjects included in these books by Alice Bailey and the Tibetan, education is of primary importance. Today we are losing the tendency to associate "education" only with the instruction of the young and with academic matters. Education is, or should be, a continuous process from birth to death concerned not so much with the acquisition of knowledge as with the expansion of consciousness. Knowledge of itself is a dead end, unless it is brought into functioning relationship with environment, social responsibilities, historical trends, human and world conditions and, above all, with the evolution of consciousness which brings the infinite vastness of an unknown universe within the range of the finite human mind. To oversimplify, can we say that education is a continuous process of learning how to reconcile the human and the divine elements in the constitution of man, creating right relationship between God and man, spirit and matter, the whole and the part? If this is education in the broader sense, it is more specific and more concentrated when considered in the light of child training. This book is so concentrated and specific. While presenting the need for wholeness - development of the whole person, spirit, soul and body as an integrated unity, and acceptance of the planetary whole as the area of personal experience and responsibility - the educational needs of the child today are set out in specific terms. Faults and inadequacies in the present educational systems existing in many parts of the world are enumerated, and methods for the future suggested Emphasis is placed on the need for education in world citizenship. Even before this book was first published this need had become startlingly apparent. It is also clear, however, that since children naturally tend to accept without question those of other nations, other races, colour, belief and social background, a world consciousness and inclusiveness must first be generated in those adults responsible for the education and the training of the young. Therefore, this book includes a brief final chapter on "the science of the Antahkarana"' that is, with the creative effort to bridge in consciousness between the lower analytical, knowledge-gathering mind, the soul, and the higher mind which is an aspect of the divine Self, the spiritual man. This is a scientific process which can be studied and practiced as a meditation technique, combined with the effort to apply spiritual principles to the daily life under any and all circumstances. The building of the Antahkarana, literally a bridge between the subjective and objective worlds, creates a channel for the transmission of spiritual energies - light and love and power. These energies transform the daily life, irradiate the personality and infuse the mind with creative thought consistent with the needs of the emerging Plan at the dawning of a new age. So the enlightened adult can stimulate the soul of the child, enrich and enliven the mind, and provide right opportunities for full development of the spiritual potential.
