Education for Sustainable Development in Further Education: Embedding Sustainability into Teaching, Learning and the Curriculum

این کتاب معلمان و مدیران بخش پسا اجباری را قادر می سازد تا طیف وسیعی از رویکردها را برای تعبیه آموزش برای توسعه پایدار (ESD) در عمل خود در بخش پسا اجباری در نظر بگیرند. فرصتی برای در نظر گرفتن بحث‌های کلیدی، پیوندهای مفید و خواندن پیشنهادی برای تشویق تحقیقات بیشتر و توسعه عمل وجود خواهد داشت. اساساً، این کتاب با هدف توانمندسازی معلمان برای تجزیه و تحلیل انتقادی ESD از طریق تخصص های موضوعی خود، شرکت در بحث و یادگیری با دانش آموزان خود است. رویکردهای دموکراتیک و مشارکتی معرفی شده به خوانندگان کمک می کند تا سبک های سنتی آموزش و یادگیری انتقالی را زیر سوال ببرند و به سمت رویکردهای رادیکال و دگرگون کننده مورد نیاز برای پذیرش ESD حرکت کنند. بنابراین، این کتاب، در حالی که شامل مثال‌های گویا است، خواننده را تشویق می‌کند تا به تخصص‌های موضوعی، تمرین، علایق و علایق دانش‌آموزان خود نگاه کند تا برنامه درسی را با ESD بسازد.

This book will enable teachers and managers in the post-compulsory sector to consider a range of approaches to embed Education for Sustainable Development (ESD) in their practice in the post-compulsory sector. There will be the opportunity to consider key debates, useful links and suggested reading to encourage further investigation and development of practice. Fundamentally, this book aims to empower teachers to critically analyse ESD through their own subject specialisms, engage in the debate and learn with their students. Democratic and participative approaches introduced will help readers to question traditional transmissive styles of teaching and learning and move on to the radical and transformative approaches required to embrace ESD. Therefore this book, whilst including illustrative examples, will encourage the reader to look at their own subject specialisms, practice, interests and those of their students to co-construct a curriculum that embeds ESD.