Education for Sustainability through Internationalisation: Transnational Knowledge Exchange and Global Citizenship

این کتاب نشان می‌دهد که چگونه بین‌المللی کردن آموزش و یادگیری برای پایداری می‌تواند وسیله‌ای برای جریان دو طرفه دانش در سراسر مرزهای ملی، فرهنگی و نظری باشد. نویسنده با برقراری ارتباط بین بین‌المللی شدن آموزش و ایده‌آل پایداری جهانی، راه‌حل‌های جایگزین بدیع را برای رسیدگی به مشکلات اجتماعی، زیست‌محیطی و اخلاقی عصر ما ارائه می‌کند، که یک اولویت جهانی است که نیازمند پاسخ آموزشی است. نویسنده با درگیر شدن با مفهوم هندی tri-vid، یکپارچه سازی سه در یک دانش، ماهیت دانش را از طریق عاملیت فکری دانش آموزان و مربیان ارزیابی می کند. هنگامی که فرصت‌هایی برای جایگزین‌هایی که در سنت‌های دانش غالب غربی در دسترس نیستند به رسمیت شناخته شوند، توسعه یک دیدگاه بدیل بدیع ممکن می‌شود. این کتاب پیشگام مورد توجه دانشجویان و دانش پژوهان آموزش بین المللی، آموزش پایداری و جهانی شدن خواهد بود.

This book suggests how the internationalisation of teaching and learning for sustainability can be a vehicle for a two-way flow of knowledge across national, cultural and theoretical boundaries. Establishing links between the internationalisation of education and the ideal of global sustainability, the author presents innovative alternative solutions to address the pressing social, environmental and ethical problems of our age, a global priority demanding an educational response. By engaging with the Hindi concept of tri-vid, the three-in-one unification of knowledge, the author reassesses the very nature of knowledge through the intellectual agency of both students and educators. Once opportunities for alternatives not available in dominant Western knowledge traditions are recognised, the development of an innovative alternative perspective becomes possible. This pioneering book will be of interest to students and scholars of international education, sustainability education and globalisation.