دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach
دانلود کتاب آموزش برای مشارکت مدنی و سیاسی: رویکردی انتقادی
مشخصات کتاب
Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach
ویرایش:
نویسندگان: Reinhold Hedtke. Tatiana Zimenkova
سری: Routledge Research in Education
ISBN (شابک) : 0415524199, 9780415524193
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 280
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای مشارکت مدنی و سیاسی: رویکردی انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش برای مشارکت مدنی و سیاسی: رویکردی انتقادی
مشارکت به عنوان یک عنصر شهروندی فعال در دموکراسی ها پروژه کلیدی سیاست آموزشی بین المللی و ملی است. رویکردهای نهادینه شده برای مدارس اجباری دسترسی مشارکتی را برای همه شهروندان جوان اروپایی فراهم می کند. اما آیا این تصویر امکانات و شیوه های مشارکت را به درستی به تصویر می کشد؟ آیا این رویکرد استاندارد به مشارکت با توجه به سیاست‌ها، سیاست‌ها، فرهنگ‌های سیاسی، نهادها و شیوه‌های مشارکت متنوع می‌تواند به عمل تبدیل شود؟ این کتاب به بررسی چه پیش نیازهایی برای اجرای موفقیت آمیز چنین پروژه جامع بین المللی می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Participation as an element of active citizenship in democracies is a key project of international and national educational policy. Institutionalized approaches for compulsory schools provide participatory access to all young European citizens. But does this picture depict the possibilities and practices of participation appropriately? Can this standard approach to participation be translated into action in view of diverse polities, policies, political cultures, institutions and practices of participation? This book explores what prerequisites must be given for a successful implementation of such a comprehensive international project.
فهرست مطالب
Front Cover......Page 1
Education for Civic and Political Participation......Page 5
Copyright Page......Page 6
Contents......Page 7
List of Figures......Page 10
List of Tables......Page 11
Acknowledgments......Page 12
Introduction: Critical Approaches to Education for Civic and Political Participation: Reinhold Hedtke and Tatjana Zimenkova......Page 13
Part I: Taken-for-Grantedness and Hidden Normativity? Foundations and Framings of Participatory Education Policies......Page 22
1. Dealing with Dissatisfaction: Role, Skills and Meta-Competencies of Participatory Citizenship Education: Detlef Sack......Page 23
2. Active Citizenship as Harmonious Co-Existence? About the Political in Participatory Education: Tatjana Zimenkova......Page 46
3. Who Is Afraid of a Non-Conformist Youth? The Right to Dissent and to Not Participate: Reinhold Hedtke......Page 64
Part II: Ambitious Policies, Ambiguous Practices? Approaches and Impacts of Participatory Education in Schools and Beyond......Page 89
4. Policy Approaches to Quality of Citizenship Education by European Intergovernmental Organisations: Hermann Josef Abs and Sarah Werth......Page 90
5. Motivated by Education or Encouraged by Opportunities? A Comparative Perspective on Knowledge and Participation Nexus: Anu Toots......Page 108
6. Putting Participation into Practice: Re-Evaluating the Implementation of the Citizenship Curriculum in England: Avril Keating and David Kerr......Page 126
Part III: Included by Education, Excluded by Politics? Tensions, Gaps and Contradictions of Participatory Education......Page 142
7. Education, Citizenship and Deliberative Democracy: Sen’s Capability Perspective: Tristan McCowan and Elaine Unterhalter......Page 143
8. Citizenship Education without Citizenship? The Migrant in EU Education Policy on European Citizenship—Toward the Margin through ‘Strangification’: Maria Olson......Page 163
9. Sharing Political Power or Caring for the Public Good? The Impact of Service Learning on Civic and Political Participation: Tatjana Zimenkova......Page 179
Part IV: Shadows of the Pasts, Privacies in the Present? Tracing Participatory Education Back to Soviet and Authoritarian Systems......Page 197
10. A Relational Approach to Citizenship: Between Civicness and Authoritarianism: Ireneusz Pawel Karolewski......Page 198
11. Visions of the Authoritarian Past in Citizenship Education Policies and Practices in Spain and Portugal: Pedro D. Ferreira, Andreia Caetano, Mariana Rodrigues, Carina C. Lopes, Sofia C. Pais, Helena C. Araújo and Isabel Menezes......Page 214
Part V: Conclusion......Page 229
12. Concluding Remarks: Object of Participation Policies, Subject of Political Participation?: Tatjana Zimenkova and Reinhold Hedtke......Page 230
References......Page 243
Contributors......Page 271
Index......Page 275
