دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Gary A. Olson, Lynn Worsham (eds.) سری: Education, Politics,and Public Life ISBN (شابک) : 9781137033697, 9781137021052 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 349 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش به عنوان مشارکت مدنی: به سوی یک جامعه دموکراتیک تر: سیاست و سیاست آموزشی، فلسفه تربیتی
در صورت تبدیل فایل کتاب Education as Civic Engagement: Toward a More Democratic Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش به عنوان مشارکت مدنی: به سوی یک جامعه دموکراتیک تر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه ای از بهترین آثار بورسیه بررسی آموزش - عمدتاً آموزش عالی - به عنوان مشارکت مدنی که در دهه گذشته در JAC منتشر شده است، یک مجله برنده جایزه بلاغت، سیاست و فرهنگ.
A collection of the finest works of scholarship examining education - mostly higher education - as civic engagement published over the last decade in JAC, an award-winning journal of rhetoric, politics, and culture.
Front Matter....Pages i-xvii
Introduction....Pages 1-4
Front Matter....Pages 5-5
Race, Rhetoric, and the Contest over Civic Education....Pages 7-48
History as a Challenge to the Idea of the University....Pages 49-70
Class Consciousness and the Junior College Movement: Creating a Docile Workforce....Pages 71-94
Hegemony and the Discourse of the Land Grant Movement: Historicizing as a Point of Departure....Pages 95-128
Front Matter....Pages 129-129
Marketing Excellence in Higher Education....Pages 131-162
Teaching Work: Academic Labor and Social Class....Pages 163-201
Capitalizing on Disaster: How the Political Right is Using Disaster to Privatize Public Schooling....Pages 203-218
Front Matter....Pages 219-219
Deweyan Hopefulness in a Time of Despair....Pages 221-253
What’s Hope Got to Do With It? Toward a Theory of Hope and Pedagogy....Pages 255-275
Liberating “Liberatory” Education, or What Do We Mean by “Liberty” Anyway?....Pages 277-298
Afterword Civic Engagement and Critical Pedagogy....Pages 299-313
Back Matter....Pages 315-338