دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education and Humanism: Linking Autonomy and Humanity
دانلود کتاب آموزش و انسان گرایی: پیوند دادن به خودمختاری و بشریت
مشخصات کتاب
Education and Humanism: Linking Autonomy and Humanity
ویرایش: نویسندگان: Wiel Veugelers (auth.), Wiel Veugelers (eds.) سری: Moral Development and Citizenship Education ISBN (شابک) : 9789460915772 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 206 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و انسان گرایی: پیوند دادن به خودمختاری و بشریت: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Education and Humanism: Linking Autonomy and Humanity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و انسان گرایی: پیوند دادن به خودمختاری و بشریت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و انسان گرایی: پیوند دادن به خودمختاری و بشریت
انسان ها این امکان را دارند که به زندگی خود معنا ببخشند و در تجارب انسجام ایجاد کنند. اومانیسم امروزی به شدت بر رشد شخصی در ارتباط با دیگران متمرکز است. این تنش بین توسعه شخصی و پیشرفت انسان‌سازی است که فرصت‌هایی را برای رشد شخصی هر شهروند جهان ایجاد می‌کند. اومانیسم درباره استقلال شخصی، مسئولیت اخلاقی و همبستگی با بشریت است. تنش بین خودمختاری و مشارکت اجتماعی هسته اصلی اومانیسم است. آموزش و پرورش می تواند از افراد در رشد هویت اخلاقی و شخصی آنها حمایت کند. نویسندگانی که در این کتاب گرد هم آمده اند، همگی به مسائل مربوط به توسعه خودمختاری و انسانیت در شیوه های آموزشی می پردازند. تمام فصل ها سعی می کنند نظریه و عمل را به هم پیوند دهند. آنها یا ایده های نظری را کاربردی تر می کنند یا از تجربیات و دغدغه های عملی برای بازاندیشی مفاهیم نظری استفاده می کنند. فصل‌های این کتاب با هم مروری کلی بر مبانی نظری، تحقیقات مشخص و شیوه‌های آموزش ارائه می‌دهند. این کتاب تنوعی را نشان می‌دهد که می‌تواند محققان و متخصصان را در توسعه بیشتر دیدگاه‌های خود الهام بخشد. ایجاد معنا بخش اساسی تمام آموزش است. تمرکز بر پیوند خودمختاری و انسانیت، دیدگاه اومانیستی در آن است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Human beings have the possibility to give meaning to their lives and to create coherence in experiences. Present-day humanism strongly focuses on personal development in relation to others. It is this tension between personal development and advancement of humanization, that is creating the opportunities for the personal development of every world citizen. Humanism is about personal autonomy, moral responsibility, and about solidarity with humanity. The tension between autonomy and social involvement is the core of humanism. Education can support persons in their moral and personal identity development. The authors brought together in this book all address issues of developing autonomy and humanity in educational practices. All the chapters try to link theory and practice. They either make theoretical ideas more practical or they use practical experiences and concerns to rethink theoretical notions. Together the chapters in the book give a broad overview of theoretical foundations, concrete research, and practices in education. The book shows a diversity that can inspire scholars and practitioners in further developing their perspectives. Creating meaning is an essential part of all education. Focusing on the linking of autonomy and humanity is the humanist perspective in it.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Introduction....Pages 1-7
A Humanist Perspective on Moral Development and Citizenship Education....Pages 9-34
Humanistic Education....Pages 35-46
Moral Education from A Humanist Perspective....Pages 47-65
The Philosophy of Ubuntu and Education in South Africa....Pages 67-78
Why We Are Not Democratic Yet....Pages 79-93
Practicing Democracy....Pages 95-103
Humanist Education in Developing Countries....Pages 105-114
Literary Humanism in Multicultural Education....Pages 115-126
Teachers’ Training Towards Active Involvement in the Public Domain....Pages 127-143
Humanistic Teaching in Practice....Pages 145-161
Fostering Humanity Through Interpretive Dialogue in Teacher Communities....Pages 163-179
The Moral Side of Education....Pages 181-193
The Challenges of Multiculturalism. Educational Dilemmas for Humanists in Flanders....Pages 195-207
