Education and Equity in Times of Crisis: Learning, Engagement and Support

این کتاب بررسی می‌کند که چگونه برابری آموزشی در طول بحران‌ها - به‌ویژه همه‌گیری COVID-19 تحت تأثیر قرار می‌گیرد. سه نگرانی کلیدی برای آموزش کودکان و نوجوانان پدیدار می شود: نیازهای مادی، رفاه عاطفی و دسترسی به یادگیری. شواهد نشان می دهد که چگونه نابرابری های آموزشی از قبل موجود در طول همه گیری جهانی تشدید شده و همچنین تغییر کرده است. بررسی انتقادی آسیب‌پذیری آموزشی و بحران‌های مهم در طول قرن گذشته اساس کتاب را فراهم می‌کند. سپس، با تکیه بر تحقیقات تجربی از استرالیا و تجزیه و تحلیل گسترده اسناد بین‌المللی، این کتاب مضرات قابل توجهی را نشان می‌دهد که پاسخ‌های همه‌گیر به یادگیری رسمی و نقش حمایتی گسترده‌تر مدارس منجر می‌شود و همچنین به نوآوری‌های آموزشی امیدوارکننده می‌پردازد. این کتاب نه تنها برای محققان آموزش و پرورش، بلکه برای پزشکان و دولت‌ها نیز مهم است تا نحوه حمایت بهتر از یادگیری و همچنین رفاه مادی و عاطفی در طول و پس از بحران‌ها، به‌ویژه برای کودکان و جوانانی که آسیب‌های اجتماعی را تجربه می‌کنند، اطلاع دهند.<. /p>

This book examines how educational equity is affected during crises – specifically the COVID-19 pandemic. Three key concerns emerge for children’s and young people’s education: material needs, emotional wellbeing, and access to learning. The evidence highlights how pre-existing educational inequalities were exacerbated as well as altered during the global pandemic. Critical reviews of educational vulnerability and of significant crises over the past century provide the book’s foundation. Then, drawing on empirical research from Australia and extensive analysis of international documentation, the book demonstrates significant detriments that pandemic responses caused to formal learning and the broader support role of schools and also addresses promising educational innovations. The book is important not only for scholars in education, but also for practitioners and governments to inform how to better support learning as well as material and emotional wellbeing during and after crises, especially for children and young people experiencing disadvantage.