دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Paperback edition نویسندگان: Allen. Danielle S., Hudes. Quiara Alegría, Rebell. Michael, Shelby. Tommie, Suárez-Orozco. Marcelo M سری: ISBN (شابک) : 9780226373102, 9780226566344 ناشر: The University of Chicago Press سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 159 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 697 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحصیلات و برابری: آموزش -- فلسفه ، آموزش -- ایالات متحده ، برابری آموزشی -- ایالات متحده ، برابری آموزشی -- ایالات متحده ، آموزش -- ایالات متحده ، آموزش -- فلسفه
در صورت تبدیل فایل کتاب Education and equality به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحصیلات و برابری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب شامل سخنرانیهای تانر ۲۰۱۴ دانیل آلن است که در دانشگاه استنفورد ارائه شد، همراه با نظرات چهار مشارکتکننده برجسته - فیلسوف هاروارد تامی شلبی. مارسلو سوارز-اورزکو، محقق آموزش و جهانی شدن (UCLA)؛ مایکل ربل، مدیر اجرایی کمپین برای برابری آموزشی در کالج معلمان، کلمبیا؛ و نمایشنامه نویس برنده پولیتزر، کیارا الگریا هودس - همراه با پاسخ آلن به تفسیرها. چرا فکر کردن به آموزش و برابری در رابطه با یکدیگر سخت است؟ آلن می پرسد. با همه صحبتهایمان در مورد این دو، ما در واقع در مورد اینکه چگونه خود آموزش و پرورش با برابری مرتبط است، صحبت نمیکنیم، صرف نظر از اینکه برابری که در ذهن داریم انسانی، سیاسی، یا اجتماعی یا مرتبط با عدالت اقتصادی است. بنابراین، مشکل اساسی که انگیزه این سخنرانیها را فراهم میکند، این است: آلن فکر میکند که خود آموزش - عملی برای توسعه انسانی - کمکهای مهمی در دفاع از برابری انسانی، پرورش برابری سیاسی و اجتماعی، و ظهور نظم اقتصادی عادلانه اما او فکر می کند که ما نحوه ارتباط آموزش با این نگرانی های برابری طلبانه را از دست داده ایم. اگر میخواهیم دانشآموزانی را که میخواهیم تربیت کنیم، در هر زمینهای و در هر سطحی به درستی انجام دهیم، باید آن بینش را بازیابی کنیم. بنابراین هدف آلن بازیابی درک ما از چگونگی ارتباط ذاتی آموزش و برابری با یکدیگر است.
This book features Danielle Allen's 2014 Tanner Lectures, delivered at Stanford University, along with comments from four distinguished contributors--Harvard philosopher Tommie Shelby; education and globalization scholar Marcelo Suárez-Orozco (UCLA); Michael Rebell, executive director of the Campaign for Educational Equity at Teachers College, Columbia; and Pulitzer-winning playwright Quiara Alegría Hudes--along with Allen's response to the commentaries. Why it is so hard to think about education and equality in relation to each other? Allen asks. For all of our talk about the two, we don't actually talk much about how education itself relates to equality, regardless of whether the equality we have in mind is human, political, or social, or connected to economic fairness. The basic problem that motivates these lectures, then, is the following: Allen thinks that education itself--a practice of human development--has important contributions to make to the defense of human equality, the cultivation of political and social equality, and the emergence of fair economic orders. But she thinks we have lost sight of just how education relates to those egalitarian concerns. If we are to do right by the students we purport to educate, in whatever context and at whatever level, we need to recover that vision. Allen's goal, therefore, is to recover our understanding of just how education and equality are intrinsically connected to each other.