دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education, modernity, and fractured meaning: toward a process theory of teaching and learning
دانلود کتاب آموزش، مدرنیته و معنای گسسته: به سوی نظریه فرآیندی آموزش و یادگیری
مشخصات کتاب
Education, modernity, and fractured meaning: toward a process theory of teaching and learning
ویرایش: نویسندگان: Donald W. Oliver, Kathleen Waldron Gershman سری: SUNY Series, the Philosophy of Education ISBN (شابک) : 0887069428, 9780887069420 ناشر: SUNY Press سال نشر: 1989 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 924 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Education, modernity, and fractured meaning: toward a process theory of teaching and learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش، مدرنیته و معنای گسسته: به سوی نظریه فرآیندی آموزش و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش، مدرنیته و معنای گسسته: به سوی نظریه فرآیندی آموزش و یادگیری
کتاب الیور و گیرشمن که به عنوان ادعایی بر ایدئولوژی مدرنیته منجر به زندگی‌های نامنسجم و پراکنده ما شده است، تفاوت‌های پارادایمیک عمیقی را که در میان مردم جهان وجود دارد را بررسی می‌کند و نظریه‌ای غنی از دانستن و بودن را توصیف می‌کند که معمولاً به آن می‌گویند. فلسفه فرآیند. نوید فلسفه فرآیند این است که به ما امکان می دهد تا در جریان همه زمان و طبیعت مشارکت کامل تری داشته باشیم. اما داشتن دیدگاه فرآیندی برای معلم و دانش آموز در موقعیت یادگیری به چه معناست؟ نویسندگان همچنین بسیاری از مفاهیم مختلف را در رابطه با زبان، فضا، روابط قدرت و زمان مورد بحث قرار می دهند، زیرا آنها فلسفه فرآیند را در زمینه آموزشی قرار می دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
An indictment of the ideology of modernity, which has resulted in our leading incoherent and fragmented lives, Oliver and Gershmans book explores the profound paradigmatic differences that exist among the worlds people and describes a rich theory of knowing and being, commonly called process philosophy. The promise of process philosophy is in its potential to allow us to participate more fully in the flow of all of time and nature. But what does it mean for a teacher and student in the learning situation to have a process point of view? The authors also discuss many of the various implications in regard to language, space, power relationships, and time as they place process philosophy in the educational context.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب When Puberty is Precocious: Scientific and Clinical Aspects (Contemporary Endocrinology)
دانلود کتاب Applied Functional Analysis Numerical Methods, Wavelet Methods and lmage Processing
