ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Education, Inequality And Social Identity

دانلود کتاب آموزش، نابرابری و هویت اجتماعی

Education, Inequality And Social Identity

مشخصات کتاب

Education, Inequality And Social Identity

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0750701722, 9780203973875 
ناشر:  
سال نشر: 1993 
تعداد صفحات: 211 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Education, Inequality And Social Identity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش، نابرابری و هویت اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش، نابرابری و هویت اجتماعی

مطالعات قوم نگاری در این جلد به بررسی مسائل و رویکردهای مطالعه آموزش و نابرابری می پردازد. نویسندگان تشخیص می دهند که دسترسی به موقعیت، دانش و قدرت در جامعه و به ویژه در مدارس بر اساس هویت اجتماعی و فرهنگی افراد متفاوت است. روند تغییر این سیستم و مقاومت در برابر تغییر در این مجموعه بررسی می‌شود تا برای کسانی که قربانی نابرابری هستند و یا به دنبال مبارزه با نابرابری هستند، راهی پیدا کنیم.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The ethnographic studies in this volume explore issues and approaches in the study of education and inequality. The authors identify that access to status, knowledge and power in society and in particular, in schools varies by virtue of individuals' social and cultural identities. The process of changing this system and resistance to change are examined in this collection, in an attempt to find a course of action for those who are victims of inequality or who seek to combat inequality.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی