دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st نویسندگان: Committee on the Engineer of 2020, Phase II, Committee on Engineering Education, National Academy of Engineering سری: ISBN (شابک) : 0309096499, 9780309096492 ناشر: National Academies Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 209 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating the Engineer of 2020: Adapting Engineering Education to the New Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش مهندس 2020: تطبیق آموزش مهندسی با قرن جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فاز اول پروژه مهندس 2020، چشم انداز مهندسی در قرن جدید، مجموعه ای از ویژگی ها را توصیف می کند که انتظار می رود برای مهندسانی که در دنیایی که توسط پیشرفت سریع فناوری، نیازهای امنیت ملی، پیری هدایت می شود، عملکرد خوبی داشته باشند ضروری است. زیرساختها در کشورهای توسعهیافته، چالشهای زیستمحیطی ناشی از رشد جمعیت و کاهش منابع، و ایجاد رشتههای جدید که در رابط بین مهندسی و علم وجود دارد. این ویژگیها ما را ملزم به آموزش مهندسین فنی حرفهای میکند که تحصیلات گستردهای دارند، خود را شهروندانی جهانی میبینند، میتوانند در کسبوکار و خدمات عمومی پیشرو باشند و از نظر اخلاقی متکی باشند. «آموزش مهندس 2020: تطبیق آموزش مهندسی با قرن جدید»، این گزارش فاز دوم مجموعهای از توصیهها را ارائه میکند که میتواند مربیان مهندسی، کارفرمایان مهندسان، جوامع حرفهای و سازمانهای دولتی را در تلاشهایشان راهنمایی کند.
Phase I in the Engineer of 2020 project, Visions of Engineering in the New Century, described a set of attributes that are expected to be necessary for engineers that will perform well in a world that is driven by rapid technological advancement, national security needs, aging infrastructure in developed countries, environmental challenges brought about by population growth and diminishing resources, and the creation of new disciplines that exist at the interfaces between engineering and science. These attributes call for us to educate technically proficient engineers who are broadly educated, see themselves as global citizens, can be leaders in business and public service, and who are ethically grounded. "Educating the Engineer of 2020: Adapting Engineering Education to the New Century", this Phase II report, provides a suite of recommendations that can guide engineering educators, employers of engineers, professional societies, and government agencies in their efforts.
Cover......Page 1
EDUCATING THE ENGINEER OF 2020......Page 2
Copyright......Page 3
National Academy of Sciences......Page 4
Acknowledgments......Page 6
Preface......Page 12
Contents......Page 16
Executive Summary......Page 18
1. Phase I Revisited......Page 24
2 The Past as rologue......Page 30
3 Getting to 2020: Guiding Strategies......Page 34
4 Guideposts to the Future......Page 50
5 Recommendations......Page 68
Appendix A......Page 76
A Brief Summary of Cooperative Education:History, Philosophy, and Current Status......Page 78
Information Technology in Support of Engineering Education: Lessons from the Greenfield Coalition......Page 86
The Engineering Education Coalitions Program......Page 99
Designing from a Blank Slate:The Development of the Initial Olin College Curriculum......Page 115
Patterns in the History of Engineering Education......Page 131
Preparation for the ProfessionsProgram: Engineer......Page 148
International Recognition ofEngineering Degrees,......Page 152
Appendix B......Page 162
Capturing the Imagination:High-Priority Reforms for Engineering Educators......Page 163
The Global Engineer......Page 168
The Importance of Economics......Page 173
Educating Engineers for 2020 and Beyond......Page 177
Appendix C. NAE Engineer of 2020National Education Summit......Page 188