دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Educating for peace : a feminist perspective on peace
دانلود کتاب آموزش برای صلح: دیدگاه فمینیستی در مورد صلح
مشخصات کتاب
Educating for peace : a feminist perspective on peace
ویرایش: نویسندگان: Birgit Brock-Utne, Birgit Brock- Utne سری: Athene series ISBN (شابک) : 9780080323695, 0080323707 ناشر: Pergamon Press سال نشر: 1985 تعداد صفحات: 201 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 52 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating for peace : a feminist perspective on peace به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای صلح: دیدگاه فمینیستی در مورد صلح نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش برای صلح: دیدگاه فمینیستی در مورد صلح
دو کتاب از Birgit Brock-Utne، آموزش برای صلح و دیدگاه های فمینیستی در مورد صلح و آموزش صلح، تصویر نویسنده خود را، یک فعال بین المللی شناخته شده در کار زنان برای صلح، منتقل می کند. صلح نه تنها به عنوان فقدان خشونت، بلکه به عنوان برابری حقوق نیز تعریف می شود. نویسنده حقایق زیادی در مورد شرایط زندگی و موقعیت نامناسب زنان ارائه می دهد و این اطلاعات را در دسته بندی های خشونت طبقه بندی می کند. دیدگاه فمینیستی در آموزش صلح به معنای تمرکز بر امکانات زنان برای تأثیرگذاری بر روند اجتماعی شدن فرزندان (آنها) است. مشارکت شخصی نویسنده شامل تجزیه و تحلیل انبوهی از نتایج تحقیقات از نقطه نظر اجتماعی شدن جنسیت خاص است. نویسنده با شروع از این دیدگاه که پسران برای جنگ و دختران برای صلح آموزش می بینند، دیدگاهی از جامعه پذیری ایجاد می کند که صلح را ترویج می کند. بحث جامعه‌پذیری بر تأثیر آن بر ویژگی‌های شخصیتی جوانان متمرکز است، اما خود فرآیند رشد واقعاً تحلیل نمی‌شود. از منظر فمینیستی نویسنده، سیستم رسمی مدرسه برای آموزش صلح نامناسب است و برای حفظ ساختار قدرت (مرد) موجود جامعه عمل می کند. برون یابی مفهومی از ویژگی های فردی به روابط بین ملت ها و دولت های ملی از ویژگی های بسیاری از دیدگاه های ارائه شده توسط نویسنده است. نویسنده در صفحات پایانی تک نگاری دوم بیان می کند که برای ارتقای صلح باید همزمان تغییراتی در سطوح خرد، میانی و کلان جامعه ایجاد شود. اگر این موضوع جدی گرفته شود، نمی توان نقش سیستم رسمی مدرسه را نادیده گرفت.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Two books by Birgit Brock-Utne, Educating for Peace and Feminist Perspectives on Peace and Peace Education, convey the picture of their author, an internationally known activist in women's work for peace. Peace is defined not only as absence of violence, but as equality of rights as well. The author provides plenty of facts about the disadvantageous living conditions and position of women, and classifies this information into categories of violence. A feminist perspective on peace education means concentrating on women's possibilities to influence the socialization process of (their) children. The author's personal contribution consists of analysing a wealth of research results from the viewpoint of gender-specific socialization. Starting from the view that boys are educated for war and girls for peace, the author develops a view of socialization that would promote peace. The discussion of socialization concentrates on its influence on personality traits of youngsters, but the growth process itself is not really analysed. Seen from the author's feminist perspective, the formal school system is unfit for peace education, functioning to maintain the existing (male) power structure of society. Conceptual extrapolation from individual traits to the relationships between nations and national states is characteristic of many views presented by the author. In the final pages of the second monograph, the author states that in order to promote peace, changes should be made simultaneously at the micro-, meso- and macrolevels of society. If this is taken seriously, then the role of the formal school system cannot be overlooked.
فهرست مطالب
Contents 1 What is Peace? 2 Peace Activities Started and Led by Women 3 Peace Education 4 Science, Higher Education and Peace Research 5 Feminism as the Starting Point for Effective Disarmament REFERENCES Index About the Author
