ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours

دانلود کتاب نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز

Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours

مشخصات کتاب

Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques 
ISBN (شابک) : 9782735508969 
ناشر: Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 269 
زبان: French 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 43 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نگارش و انتقال دانش از دوران باستان تا امروز

برای مدت طولانی، انتقال دانش به طور مستقیم، از استاد به شاگرد، از صنعتگر به شاگرد، از طریق آموزش شفاهی تکمیل شده با نمایش حرکات عملی انجام می شد. ظهور نوشتار و حتی بیشتر از آن گسترش سواد بدین معناست که روش‌های انتقال غیرمستقیم پدید آمده و کسب دانش، هر چه که باشد، بدون تماس فوری با دارنده این دانش امکان‌پذیر بوده است. اما از طریق کتاب یا شکل دیگری از نوشتن. این منجر به ظرفیت تقریباً نامحدودی برای انتشار دانش، از فنی ترین و تخصصی ترین تا انتزاعی ترین و کلی ترین آن شده است. این انفجار انتقال دانش است که بیست نویسنده مشارکت‌های گردآوری شده در اینجا با برجسته کردن جنبه‌های مختلف، از طریق مجموعه‌ای از مثال‌ها، از دوران باستان تا دوران معاصر، به دنبال کشف آن بوده‌اند. کنگره ملی انجمن های تاریخی و علمی هر ساله دانشگاهیان، اعضای انجمن های علمی و پژوهشگران جوان را گرد هم می آورد. این مجموعه بر اساس آثار ارائه شده در کنگره 143 با موضوع «انتقال دانش» است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Pendant longtemps, la transmission des savoirs s’est faite directement, du maître à l’élève, de l’artisan à l’apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L’apparition de l’écriture, et plus encore la diffusion de la literacy ont fait que des méthodes de transmission indirectes ont pu se faire jour et que l’acquisition d’un savoir, quel qu’il soit, a pu se faire sans contact immédiat avec le détenteur de ce savoir, mais par le truchement d’un livre ou d’une autre forme d’écrit. Il s’est ensuivi une capacité de diffusion des savoirs quasiment illimitée, des plus techniques et spécialisés aux plus abstraits et généralistes. C’est cette explosion de la transmission des savoirs que les vingt auteurs des contributions ici réunies ont cherché à explorer en mettant en lumière différentes facettes, à travers une série d’exemples, allant de l’Antiquité à l’époque contemporaine. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de travaux présentés lors du 143e Congrès sur le thème « La transmission des savoirs ».



فهرست مطالب

Dominique Briquel
Introduction

Delphine Acolat
Du texte à la carte et de la carte au texte : un rapport réciproque dans la transmission du savoir géographique à la fin de l’Antiquité

Nicolas Michel
Transmission, réappropriation et réutilisation d’un savoir « antique » à l’époque médiévale (xiie-xve siècles) : le cas des Variæ de Cassiodore

Sébastien-Abel Laurent
Poésie et enseignement de la courtoisie dans le duché d’Aquitaine aux xiie et xiiie siècles : examen de quatre ensenhamens

Émilie Maraszak
La transmission de l’histoire antique et sa mise en images dans les États latins d’Orient : les manuscrits de l’Histoire Ancienne jusqu’à César, Saint Jean d’Acre (1260-1291)

Judith Förstel
La « transmission du savoir » d’Athènes à Paris : variations autour d’un topos dans trois chroniques médiévales françaises

Florentin Briffaz
Le « savoir-être » noble : étude sur les facteurs et les modalités de transmission d’un savoir valorisé de part et d’autre des Alpes au Moyen Âge

Marie-Geneviève Grossel
Les Enseignements d’Anne de France à sa fille Suzanne de Bourbon : questions et mises en perspective

Adeline Sanchez
De la Fleur de lis en medecine à la Fleur de cyrurgie : une stratégie éditoriale ?

Arnaud Berthonnet
La dynastie des Saugrain : huit générations au service du livre et d’un art

Célia Cabane
Les maîtres écrivains : acteurs méconnus de la transmission des savoirs

Bernard Delaunay
Les livres d’ingénieurs au xviiie siècle : le cas emblématique de Bélidor

Michel Christol
Le projet épigraphique de Jean-François Séguier : fondements, réalisation, portée (1703-1784)

Régis Bertrand
Un savoir régional : le Dictionnaire de la Provence du docteur Claude-François Achard (1785-1788)

Annie Lagarde-Fouquet
Du Magasin pittoresque à la Bibliothèque des Merveilles : les défis encyclopédiques d’Édouard Charton

Louis Bergès
Littérature de jeunesse et métier des armes : la formation de l’esprit militaire chez Alexandre de Saillet, maître de pension et pédagogue (1812-1866)

Yi Zhang
Les missionnaires traducteurs et la transmission des savoirs occidentaux en Chine au xixe siècle : étude du cas de Timothy Richard

Sandra Péré-Noguès
Les « chroniques » dans les revues archéologiques : exploration d’un espace de diffusion des savoirs de 1873 à 1914

Mathilde Hallot-Charmasson
Savoir-vivre et savoir être dans les romans de T. Trilby : éléments d’une stratégie éducative

Roger Hanoune
Les Instructions du CTHS pour la Recherche des antiquités dans le nord de l’Afrique (1890) et l’histoire de l’archéologie du Maghreb

Annick Batard
La presse écrite généraliste contemporaine française : vecteur de transmission de savoirs nouveaux et pas encore fixés ?




نظرات کاربران