دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2
نویسندگان: David Rollason
سری:
ISBN (شابک) : 1138936871, 9781138936874
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 421
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Medieval Europe 300–1050: A Guide for Studying and Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اروپای قرون وسطی اولیه 300-1050: راهنمای مطالعه و تدریس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اوایل قرون وسطی اروپا 300-1050: راهنمای مطالعه و تدریس دانش آموزان را با ارائه ابزارهای مفهومی و روش شناختی برای بررسی دوره به آنها توانمند می کند. در سرتاسر کتاب، سؤالات پژوهشی اصلی و بحثهای تاریخنگاری شناسایی شده و راهنمایی در مورد چگونگی تعامل و ارزیابی منابع اسنادی کلیدی و همچنین شواهد هنری و باستانشناسی ارائه شده است. هدف کتاب ایجاد اعتماد به تفکر تاریخی خلاقانه و مستقل است.
این ویرایش دوم به طور کامل بازبینی و گسترش یافته است و اکنون شامل پوششی از تاریخ اسلام و بیزانس میشود و تفاسیر علمی غالباً کاملاً متفاوت مربوط به آنها را بررسی و بررسی میکند. همچنین یک وب سایت همراه کاملاً به روز شده و کاملاً یکپارچه در این نسخه جدید است که با دقت طراحی شده است تا راهنمایی های عملی را برای معلمان و دانش آموزان ارائه دهد، منابع فراوانی از منابع و کمک های کمکی برای تسلط بر دوره ارائه دهد و راه را برای کاوش بیشتر در این دوره روشن کند. منابع مکتوب و غیر مکتوب اروپا قرون وسطی اولیه 300-1050 که در دسترس نوشته شده و حاوی بیش از 70 نقشه و تصویر با دقت انتخاب شده است، منبعی ضروری برای دانشآموزانی است که در این دوره تحصیل میکنند. برای اولین بار، و همچنین کمک بسیار ارزشمندی به معلمان دانشگاه در طراحی و ارائه دوره ها و ماژول ها در این دوره.
Early Medieval Europe 300–1050: A Guide for Studying and Teaching empowers students by providing them with the conceptual and methodological tools to investigate the period. Throughout the book, major research questions and historiographical debates are identified and guidance is given on how to engage with and evaluate key documentary sources as well as artistic and archaeological evidence. The book’s aim is to engender confidence in creative and independent historical thought.
This second edition has been fully revised and expanded and now includes coverage of both Islamic and Byzantine history, surveying and critically examining the often radically different scholarly interpretations relating to them. Also new to this edition is an extensively updated and closely integrated companion website, which has been carefully designed to provide practical guidance to teachers and students, offering a wealth of reference materials and aids to mastering the period, and lighting the way for further exploration of written and non-written sources.
Accessibly written and containing over 70 carefully selected maps and images, Early Medieval Europe 300–1050 is an essential resource for students studying this period for the first time, as well as an invaluable aid to university teachers devising and delivering courses and modules on the period.
Cover Half Title Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents List of figures List of maps Preface Companion website resources Part I Introduction 1 Why study this period? Formative character Challenges to study This book’s aims Questions, models, and experiments Part II Empires and peoples Introduction 2 From Roman Empire to barbarian kingdoms: cataclysm or transition? The First Doom and Gloom Model The Second Doom and Gloom Model The Deliberate Roman Policy Model Companion website resources Research and study 3 The dismemberment and survival of the Byzantine Empire The First Doom and Gloom Model The Second Doom and Gloom Model The Deliberate Byzantine Policy Model Companion website resources Research and study 4 The Arab conquests Approach 1: Accepting the validity of the written sources Approach 2: Being sceptical of the sources Approach 3: Reading back from the heyday of the Umayyad and ‘Abbasid caliphates Companion website resources Research and study 5 The making of peoples The Biological Model The Constitutional Model Why did peoples form? Companion website resources Research and study Conclusion Timeline: Part II Part III Power and society Introduction 6 Pagan, Roman, and Christian beliefs about rulers: ideological power Paganism and rulership Roman ideology and kingship Christianity and rulership Companion website resources Research and study 7 Edicts, taxes, and armies: bureaucratic power Written documents Oral communication, symbolism, and ritual Government departments and staff Capabilities of governments Companion website resources Research and study 8 Kings, warriors, and women: personal power War-bands Feasting, drinking, and the hall The social pyramid Aristocratic elites The role of women Nearness to the king Companion website resources Research and study Conclusion Timeline: Part III Part IV The economic foundation Introduction 9 Trade as a driving force? Pirenne and his critics The nature of the Roman and Byzantine economies The economic influence of the Arab caliphate Decline and revival of trade? Companion website resources Research and study 10 Cultivating the land: the basis of European society? The continuity of Roman agriculture An agricultural revolution? Companion website resources Research and study 11 Towns and cities: the functions of urban life The fate of Roman cities Functions of cities and towns Growth of cities and towns New towns Cities and towns as tools of power Companion website resources Research and study Conclusion Timeline: Part IV Part V The Church’s triumph Introduction 12 Conversion to Christianity The Roman Empire The barbarians within the Roman Empire Conversion outside the former Roman Empire Companion website resources Research and study 13 The success of monasticism ‘Bottom-up’ model ‘Top-down’ model Companion website resources Research and study 14 The power of bishops and popes Bishops and popes in the Church hierarchy The resources of popes and bishops Bishops and popes in the world Companion website resources Research and study Conclusion Timeline: Part V General Conclusion Sources References Image credits Index