Early Intervention for Young Children with Autism Spectrum Disorder

ویرایش: 1 
نویسندگان: Russell Lang,  Terry B. Hancock,  Nirbhay N. Singh (eds.)  
سری: Evidence-Based Practices in Behavioral Health 
ISBN (شابک) : 9783319309255, 9783319309231 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 318 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 68,000



این کتاب برنامه های مداخله رفتاری فشرده اولیه (EIBI) را برای کودکان خردسال مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) بررسی می کند. این پژوهش تحقیقات جاری در مورد مداخله زودهنگام (EI) را تجزیه و تحلیل می کند و اهمیت تشخیص دقیق و به موقع ASD را در تسهیل استفاده از EI توضیح می دهد. فصل‌ها به پنج رویکرد تحقیقات گسترده EIBI می‌پردازند: آموزش آزمایشی گسسته، آموزش پاسخ محوری، مدل دنور شروع اولیه، آموزش محیط پیش‌زبانی، و آموزش محیط پیشرفته. این مطالعه عمیق از رویکردهای فعلی EIBI راهنمای دقیقی برای مداخلات اولیه و فشرده‌تر برای کودکان مبتلا به ASD ارائه می‌دهد که منجر به استقلال بیشتر و نتایج بهتر زندگی در آینده برای افراد می‌شود.
موضوعات ویژه عبارتند از:

• مداخلات اجرا شده توسط والدین و مسائل مرتبط .
  
• موانع دستیابی به تشخیص دقیق ASD در کودکان خردسال.
  

مداخله اولیه برای کودکان خردسال مبتلا به اختلال طیف اوتیسم یک روش منبع ضروری برای محققان، پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در روانشناسی رشد، بالینی کودک و مدرسه، رفتار درمانی/توانبخشی، مددکاری اجتماعی، بهداشت عمومی، سیاست آموزشی و سیاست، و زمینه های روانشناسی و سلامت رفتاری مرتبط.

This book examines early intensive behavioral intervention (EIBI) programs for young children with autism spectrum disorder (ASD). It analyzes current research on early intervention (EI) and explains the importance of accurate, timely detection of ASD in facilitating the use of EI. Chapters address five widely researched EIBI approaches: Discrete Trial Training, Pivotal Response Training, the Early Start Denver Model, Prelinguistic Milieu Teaching, and Enhanced Milieu Teaching. This in-depth study of current EIBI approaches offers a rigorous guide to earlier and more intensive interventions for children with ASD, leading to greater autonomy and improved later life outcomes for individuals.
Featured topics include:
<

• Parent-implemented interventions and related issues.
  
• Evaluations of controversial interventions used with children with ASD.
  
• Factors contributing to rising ASD prevalence.
  
• Obstacles to obtaining accurate ASD diagnosis in young children.
  

Early Intervention for Young Children with Autism Spectrum Disorder is an essential resource for researchers, clinicians, and graduate students in developmental, clinical child, and school psychology, behavioral therapy/rehabilitation, social work, public health, educational policy and politics, and related psychology and behavioral health fields.

Front Matter....Pages i-xx
Overview of Early Intensive Behavioral Intervention for Children with Autism....Pages 1-14
Early Diagnostic Assessment....Pages 15-46
Discrete Trial Training....Pages 47-83
Pivotal Response Treatment....Pages 85-112
Early Start Denver Model....Pages 113-149
Prelinguistic Milieu Teaching....Pages 151-175
Enhanced Milieu Teaching....Pages 177-218
Training Parents to Implement Early Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders....Pages 219-256
Fad, Pseudoscientific, and Controversial Interventions....Pages 257-293
Back Matter....Pages 295-301