دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Wendy J Porter
سری:
ISBN (شابک) : 1032047585, 9781032047584
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 289
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 13 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Early English Composers and the Credo (Routledge Research in Music) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آهنگسازان اولیه انگلیسی و باور (تحقیقات راتلج در موسیقی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents List of Charts List of Examples List of Tables Preface List of Abbreviations 1 Musical-Linguistic Perspectives on Sixteenth-Century Credos Introduction Basic Concepts Linguistic Theory and Music Style Analysis as a Framework Conclusion 2 Musical-Linguistic Emphasis as Interpretation Introduction Theory of Emphasis as Interpretation Conclusion 3 John Taverner’s Credos Introduction Background Context Foreground Content Musical-Textual Concrescence Conclusion 4 Christopher Tye’s Credos Introduction Background Context Foreground Content Musical-Textual Concrescence Conclusion 5 Thomas Tallis’s Credos Introduction Background Context Foreground Content Musical-Textual Concrescence Conclusion 6 John Sheppard’s Credos Introduction Background Context Foreground Content Musical-Textual Concrescence Conclusion 7 William Byrd’s Credos Introduction Background Context Foreground Content Musical-Textual Concrescence Conclusion 8 Conclusion Approach Application Assessment Conclusion Appendix: Credo Text Index