دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Early Childhood Studies: A Multiprofessional Perspective
دانلود کتاب مطالعات اولیه کودکی: یک دیدگاه چند حرفه ای
مشخصات کتاب
Early Childhood Studies: A Multiprofessional Perspective
ویرایش: 1 نویسندگان: Liz Jones, Rachel Holmes, John Powell سری: ISBN (شابک) : 0335214851, 9780335214853 ناشر: Open University Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 238 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Studies: A Multiprofessional Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات اولیه کودکی: یک دیدگاه چند حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعات اولیه کودکی: یک دیدگاه چند حرفه ای
«تجلیل از گام‌های شگرف برداشته‌شده به سوی دستیابی به نیروی کار چندحرفه‌ای در سال‌های اولیه، و چالشی برای کسانی که مسئول تربیت نسل بعدی حرفه‌ای‌ها هستند... دانش‌آموزان و مربیان، سیاست‌گذاران و دست اندرکاران وظیفه دارند آگاه باشند، تا بتوانند بتوانند. در مورد اعتقادات و عملکرد خود تأمل کنند و نگرانی ها را بیان کنند، نظرات خود را به اشتراک بگذارند، شور و شوق خود را منتقل کنند و به عنوان مدافع کودکان خردسال عمل کنند. این کتاب به آنها کمک می‌کند تا این کار را انجام دهند.» Lesley Abbott O.B.E.، مطالعات اولیه دوران کودکی دانشگاه متروپولیتن منسستر، خواننده را به طور انتقادی درگیر مسائلی می‌کند که به کودکان خردسال و زندگی آنها از منظر چندحرفه‌ای مربوط می‌شود. در حالی که این کتاب از لحاظ نظری یک درمان دقیق از مسائل مربوط به مطالعات اولیه دوران کودکی ارائه می‌دهد، همچنین بحث عملی در مورد استراتژی‌هایی را ارائه می‌کند که می‌تواند به عملکرد چند حرفه‌ای کمک کند. از مطالعات موردی استفاده می کند تا به خواننده کمک کند تا ایده های نظری را درک عملی کند و نگرش انتقادی و تأملی ایجاد کند. سؤالات سخت و فوری پرسیده می شود تا باورها، ایده ها، دیدگاه ها و فرضیات در مورد مفاهیم کودک و کودکی دائماً مورد نقد و بررسی قرار گیرند و برای دنیای پست مدرن قالب بندی مجدد شوند. بخش اول کتاب با نگاهی به حقوق کودک، سیاست بازی، خانواده و کار با والدین و مراقبان، سال‌های اولیه، قدرت و سیاست را بررسی می‌کند. بخش دوم حقایق و خیال‌پردازی‌های مربوط به تجربیات دوران کودکی را بررسی می‌کند، مانند اعمال ضد تبعیض، قانون، حمایت از کودکان و مسائل بهداشتی. بخش پایانی خواننده را تشویق می‌کند تا معنای کودکی را از دیدگاه‌های تاریخی، ایدئولوژیکی و فرهنگی کشف کند و به چگونگی شکل‌گیری مفروضات عمومی نگاه می‌کند. این یک متن انتقادی کلیدی برای دانش‌آموزان، دانشگاهیان و محققین دوران کودکی، و همچنین تمرین‌کنندگانی است که می‌خواهند تمرین بازتابی خود را توسعه دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
“A celebration of the tremendous strides made towards the achievement of a multiprofessional early years workforce, and a challenge to those responsible for training the next generation of professionals… Students and trainers, policy makers and practitioners have a duty to be knowledgeable, to be able to reflect on their beliefs and practice and to articulate concerns, share their views, convey their enthusiasm and act as advocates for young children. This book will help them do just that.” Lesley Abbott O.B.E., Mancester Metropolitan University Early Childhood Studies critically engages the reader in issues that relate to young children and their lives from a multiprofessional perspective. Whilst offering a theoretically rigorous treatment of issues relating to early childhood studies, the book also provides practical discussion of strategies that could inform multiprofessional practice. It draws upon case studies to help the reader make practical sense of theoretical ideas and develop a critical and reflective attitude. Hard and pressing questions are asked so that beliefs, ideas, views and assumptions about notions of the child and childhood are constantly critiqued and reframed for the post-modern world. The first part of the book explores the early years, power and politics by looking at child rights, the politics of play, families, and working with parents and carers. The second part explores facts and fantasies about childhood experiences, such as anti-discriminatory practice, the law, child protection, and health issues. The final section encourages the reader to explore what childhood means from historical, ideological and cultural perspectives, and looks at how popular assumptions arise. This is a key critical text for early childhood students, academics and researchers, as well as practitioners who want to develop their reflective practice.
