ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Early Childhood Education, Postcolonial Theory, and Teaching Practices in India: Balancing Vygotsky and the Veda

دانلود کتاب آموزش در دوران کودکی، نظریه پسااستعماری و شیوه های آموزشی در هند: تعادل ویگوتسکی و ودا

Early Childhood Education, Postcolonial Theory, and Teaching Practices in India: Balancing Vygotsky and the Veda

مشخصات کتاب

Early Childhood Education, Postcolonial Theory, and Teaching Practices in India: Balancing Vygotsky and the Veda

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781349532827, 9780312376345 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 264 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در دوران کودکی، نظریه پسااستعماری و شیوه های آموزشی در هند: تعادل ویگوتسکی و ودا: نجوم، اخترفیزیک و کیهان شناسی، جامعه شناسی تعلیم و تربیت، جامعه شناسی آموزش، تدریس و تربیت معلم، آموزش بین المللی و تطبیقی، جامعه شناسی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Education, Postcolonial Theory, and Teaching Practices in India: Balancing Vygotsky and the Veda به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش در دوران کودکی، نظریه پسااستعماری و شیوه های آموزشی در هند: تعادل ویگوتسکی و ودا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش در دوران کودکی، نظریه پسااستعماری و شیوه های آموزشی در هند: تعادل ویگوتسکی و ودا

این کتاب ارتباطاتی را که قبلاً بررسی نشده بود بین شیوه‌های آموزشی و ایده‌های فلسفی خاص ارائه می‌کند، و باورهای قبلی و دانش عملی تمرین‌کنندگان اولیه دوران کودکی در هند شهری را در بافت اجتماعی و تاریخی مذهبی-فلسفی گسترده‌تر قرار می‌دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book presents previously unexamined connections between teaching practices and specific philosophical ideas, locating the prior beliefs and practical knowledge of early childhood practitioners in urban India within the broader social and historical religio-philosophical context.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xvi
Conceptualizing and Setting the Stage....Pages 1-13
The Sociocultural Context of Education: Core Concepts of the Philosophy Underlying the Worldview of Indians....Pages 15-35
Educational Systems in India: Past and Present....Pages 37-54
Aims of Education Contextualized within Urban Indian Society....Pages 55-89
Image, Role, and Responsibilities of the Early Childhood Teacher in India....Pages 91-109
Image of the Child: What Is Developmentally and Socially Appropriate for Children Growing Up in Indian Society?....Pages 111-129
Learning to Teach: A Sociocultural-Historical Constructivist Theory of Teaching....Pages 131-159
Contextualizing and Demystifying the Challenges of Large Class-Size in India....Pages 161-177
A Socioculturally Constructed Early Childhood Postcolonial Curriculum: The Interfacing of Three Culturally Different Educational Discourses....Pages 179-197
Aligning Teacher Education and Early Childhood Practice in Urban India: Balancing Vygotsky and the Veda....Pages 199-223
Reflections on the Process of Postcolonial Research in Early Education....Pages 225-236
Back Matter....Pages 237-256




نظرات کاربران