دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Early Childhood Assessment: Why, What, and How
دانلود کتاب ارزیابی دوران کودکی: چرا، چیست و چگونه
مشخصات کتاب
Early Childhood Assessment: Why, What, and How
ویرایش: 1
نویسندگان: National Research Council. National Academies
سری:
ISBN (شابک) : 0309124654, 9780309124652
ناشر: National Academies Press
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 501
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood Assessment: Why, What, and How به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی دوران کودکی: چرا، چیست و چگونه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی دوران کودکی: چرا، چیست و چگونه
ارزیابی رشد و یادگیری کودکان خردسال اخیرا اهمیت جدیدی پیدا کرده است. سازمان‌های خصوصی و دولتی در حال توسعه برنامه‌هایی هستند تا آمادگی تحصیلی همه کودکان خردسال، به‌ویژه کودکان خانه‌ها و جوامع محروم اقتصادی و کودکان با نیازهای ویژه را افزایش دهند. ارزیابی خوب برنامه ریزی شده و موثر می تواند به بهبود آموزش و برنامه کمک کند و به نتایج بهتر برای کودکان کمک کند. این کتاب تأیید می کند که ارزیابی ها می توانند سهم مهمی در بهبود رفاه کودکان داشته باشند، اما تنها در صورتی که به خوبی طراحی شده و به طور موثر اجرا شوند. در چارچوب برنامه ریزی سیستماتیک توسعه یافته و به طور مناسب تفسیر و استفاده می شوند. در غیر این صورت، ارزیابی کودکان و برنامه ها می تواند پیامدهای منفی برای هر دو داشته باشد. بنابراین ارزش ارزیابی ها مستلزم توجه اساسی به هدف آنها و طراحی سیستم های بزرگتری است که در آنها استفاده می شود. "ارزیابی اولیه دوران کودکی" با شناسایی پیامدهای مهم برای کودکان از بدو تولد تا 5 سالگی و کیفیت و اهداف تکنیک ها و ابزارهای مختلف برای ارزیابی های رشدی به این مسائل می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The assessment of young children's development and learning has recently taken on new importance. Private and government organizations are developing programs to enhance the school readiness of all young children, especially children from economically disadvantaged homes and communities and children with special needs. Well-planned and effective assessment can inform teaching and program improvement, and contribute to better outcomes for children.This book affirms that assessments can make crucial contributions to the improvement of children's well-being, but only if they are well designed, implemented effectively, developed in the context of systematic planning, and are interpreted and used appropriately. Otherwise, assessment of children and programs can have negative consequences for both. The value of assessments therefore requires fundamental attention to their purpose and the design of the larger systems in which they are used. "Early Childhood Assessment" addresses these issues by identifying the important outcomes for children from birth to age 5 and the quality and purposes of different techniques and instruments for developmental assessments.
