دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Jonathan G. Silin (auth.)
سری: Critical Cultural Studies of Childhood
ISBN (شابک) : 9783319716275, 9783319716282
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 199
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دوران اولیه کودکی، پیری و چرخه زندگی: نقشه برداری از زمینه مشترک: آموزش در دوران کودکی
در صورت تبدیل فایل کتاب Early Childhood, Aging, and the Life Cycle: Mapping Common Ground به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دوران اولیه کودکی، پیری و چرخه زندگی: نقشه برداری از زمینه مشترک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، سیلین زمینههای مشترک میان دوران کودکی و دورهای را که جامعهشناسان «جوانسالاری» مینامند، ترسیم میکند. او با تأکید بر پیوستگیهایی که کودکان و بزرگسالان را به هم پیوند میدهد، به جای تفاوتهایی که روانشناسی رشد سنتی ادعا میکند ما را از هم جدا میکند، بر موضوعاتی تمرکز میکند که همه ما در طول زندگی مدیریت میکنیم. سیلین با تکیه بر خاطرات و روایت استدلال میکند که وقتی متوجه میشویم که چگونه نگرانیهای دوران کودکی همچنان در تجربیات ما جریان دارد، دوباره به شکل زندگیمان نگاه میکنیم. این کتاب بر اقدامات زاینده قدرتمندی تأکید می کند که از طریق آن افراد در هر سنی معانی و روابط جدیدی را برای جبران خسارات فردی و اجتماعی که زندگی ما را مشخص می کند، پیدا می کنند.
In this book, Silin maps the common ground between early childhood and the period sociologists call “young-old age.” Emphasizing the continuities that bind children and adults rather than the differences that traditional developmental psychology claims separate us, he focuses on the themes we all manage across a lifetime. Building on memoir and narrative, Silin argues that when we recognize how the concerns of childhood continue to thread their way through our experience, we look anew at the shape of our lives. This book highlights the powerful generative acts through which people of all ages find new meanings and relationships to compensate for the individual and social losses that mark our lives.
Front Matter ....Pages i-xviii
A Life-Changing Diagnosis: Mapping Common Ground Between Young and Old (Jonathan G. Silin)....Pages 1-14
The Year of Turning Seventy (Jonathan G. Silin)....Pages 15-32
Becoming a Nursery School Teacher: What Early Childhood Can Teach Us About the Rest of Life (Jonathan G. Silin)....Pages 33-52
Learning from Loss: Playing to Move Forward (Jonathan G. Silin)....Pages 53-73
Landing as an Immigrant: Starting Over at Midlife (Jonathan G. Silin)....Pages 75-91
If Memory Serves: How and Why I Remember the Difficult Times with Children (Jonathan G. Silin)....Pages 93-112
What’s Love Got to Do with It: Navigating the Emotional Thicket of the Classroom (Jonathan G. Silin)....Pages 113-131
Vulnerable Teacher: Spanning Difference in the Classroom (Jonathan G. Silin)....Pages 133-149
Called to Account: Putting Anxiety to Work (Jonathan G. Silin)....Pages 151-164
Holding a Space for Hope (Jonathan G. Silin)....Pages 165-176
Back Matter ....Pages 177-186