مشخصات کتاب

E-Learning: The Partnership Challenge (Education and skills)

ویرایش:  
نویسندگان: OECD  
سری:  
 
ناشر: OECD Publishing 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 110 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب E-Learning: The Partnership Challenge (Education and skills) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش الکترونیکی: چالش مشارکت (آموزش و مهارت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش الکترونیکی: چالش مشارکت (آموزش و مهارت)

آیا فناوری اطلاعات و ارتباطات جدید آموزش و یادگیری را در کشورهای OECD متحول می کند؟ مطمئناً تحقیقات و تحقیقات در مورد آموزش الکترونیکی توسط انواع احزاب و گروه های ذینفع -- دولتی، حرفه ای، تجاری -- و جوامع آموزشی افزایش یافته است. «مگا گرایش‌های جهانی» مرتبط با جهانی‌سازی به این معناست که برای مدیریت هزینه و پیچیدگی در مواجهه با رقابتی که ممکن است از هر نقطه‌ای از جهان باشد، مشارکت در ارائه مطالب آموزشی الکترونیکی مورد نیاز است. این پرسش‌های مهمی را در مورد منافع عمومی و منفعت عمومی به‌ویژه در آموزش مدارس مطرح می‌کند که در کشورهای مختلف OECD پاسخ‌های متفاوتی می‌یابد. با این حال افزایش مشارکت بخش عمومی و خصوصی یک پدیده تقریباً جهانی به نظر می رسد. این نشریه از نزدیک تحولات یادگیری الکترونیکی را به ترتیب در مدرسه و در بخش آموزش عالی از نظر چشم‌انداز بازار و ایجاد مشارکت بررسی می‌کند. سریع ترین پیشرفت ها در آموزش پس از متوسطه و شرکتی دیده می شود. با این حال، فناوری به تنهایی باعث موفقیت تحصیلی نمی شود. تنها زمانی در آموزش ارزشمند می شود که یادگیرندگان و معلمان بتوانند با آن کار مفیدی انجام دهند. اکنون در چندین کشور OECD تمرکز از فناوری به محتوا و افراد تغییر یافته است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Are the new information and communication technologies transforming education and learning in OECD countries? There is certainly an upsurge in investigations and inquiries into e-learning by all kinds of parties and interest groups -- governmental, professional, commercial -- and from education communities. The universal « mega-trends » associated with globalisation mean that partnership in providing e-learning material is needed to manage cost and complexity in the face of competition that may come from any part of the world. This raises important questions about the public interest and the public good especially in school education which find different responses in different OECD countries; yet increased public-private sector partnering appears a well-nigh universal phenomenon. This publication explores closely the e-learning developments respectively in the school and in the higher education sector in terms of market prospects and partnership creation. The fastest developments are seen in post-secondary and corporate education. However, technology alone does not deliver education success. It only becomes valuable in education if learners and teachers can do something useful with it. There is now a definite shift of focus from technology to content and people in several OECD countries.

فهرست مطالب

Table of Contents
Introduction
Chapter 1. ICT Trends and Opportunities for E-learning
	The Internet comes of age
		Figure 1. Average PC installed base per 100 inhabitants and share in the home and education in t...
		Figure 2. Hours per week spend on various media among Internet users in the US
	The next generation of ICT
		Figure 3. Growth in broadband Internet access in UShouseholds
	The impact of the Internet on different sectors of the economy
		Figure 4. Internet media development over time
		Table 1. Industries embracing the Net economy
		Figure 5. Expected percentage of revenues moving online by2002
	Investment in ICT in education
		Figure 6. Home and school access to computers in OECD countries, 1998
	What is the potential impact of educational technology?
		Box 1. How ICT can be used to deliver benefits
	From carrier to content: the innovative sequence
	Key issues
Chapter 2. The Market for E-learning
	Markets and lifelong learning
	Drivers of change in the education and training industry
		Table 2. Possible impact of consolidation on the education andtraining industry
		Table 3. Possible outsourcing: impact of privatisation on the education andtrainingindustry
	Clienteles and markets
	The emerging value Web
		Figure 7. The new emerging value web
	Notes
Chapter 3. E-learning, Partnership and School Education
	Prospects for e-learning developments and markets at K-12
		Table 4. Synthesis of market development factors
	The United States
		Table 5. Two paths to improving schools
	The European Union
	The United Kingdom
		Box 2. Managed services in a nutshell
	Other examples
Chapter 4. E-learning and Partnerships in Higher Education
	Main clienteles or markets
	Different partners and contributors
	Development of e-learning and higher education
	Some policy issues and problems
Chapter 5. The Nature of Partnership and its Place inElearning
	Introduction
	Different modes and models of partnership
		Box 3. Various dimensions of partnerships in e-learning
	Categorisations of partnerships in e-learning
	The drivers of partnership
		Table 6. Key drivers for partnership
		Box 4. Costs and benefits of partnerships
	Managing partnerships
		Figure 8. Public-private parterships: to partner? Or how to partner? A decision cycle
Chapter 6. Between Complacency and Cyberbole Striking a Balance
References

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Regulation of Water and Waste Services : an Integrated Approach (Rita-Ersar).

دانلود کتاب Carbon nanomaterials sourcebook. Volume 1, Graphene, fullerenes, nanotubes, and nanodiamonds

دانلود کتاب Analytical Chemistry: An Introduction

دانلود کتاب Fw 200 Condor vs Atlantic Convoy: 1941-43 (Duel)

دانلود کتاب Foundation Science Physics for Class 10 H C Verma Harishchandra Verma for IIT JEE Bharati Bhawan