دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Gudrun Bachmann, Pamela Bauer, Tamara Bianco, Claudia Bremer, Peter Brustle, Nina Heinze سری: ISBN (شابک) : 3830921993, 9783830921998 ناشر: Waxmann سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 439 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش الکترونیکی 2009: یادگیری در عصر دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد شامل مقالات علمی زیربنای مقالات ارائه شده در چهاردهمین نشست سالانه انجمن رسانه در علم (GMW) است. مشارکتها به سه موضوع اصلی اختصاص داده شده است: «فرهنگهای جدید یاددهی/یادگیری - تغییرات پایدار از طریق آموزش الکترونیکی»، «تحولات جدید (فناوری) در آموزش الکترونیکی» و «نهادسازی آموزش الکترونیکی» و به ادغام آموزش الکترونیکی میپردازد. -یادگیری در ساختارهای دانشگاهی و همچنین پیشرفتها، روندها و دیدگاههای فعلی (فناوری) برای استفاده از آموزش الکترونیکی در دانشگاهها. از یک سو، تمرکز بر آنچه تاکنون به دست آمده است و لنگر انداختن معنادار نهادی آموزش الکترونیکی است، از سوی دیگر، تمرکز بر تغییرات کیفی پایدار در فرهنگهای آموزش و یادگیری در آموزش عالی است.
Dieser Band enthält die wissenschaftlichen Artikel, die den auf der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) präsentierten Vorträgen zugrunde liegen. Die Beiträge widmen sich drei Themenschwerpunkten: "Neue Lehr-/Lernkulturen - Nachhaltige Veränderungen durch E-Learning", "Neue (technologische) Entwicklungen im E-Learning" und "Institutionalisierung von E-Learning" und setzen sich sowohl mit der Integration von E-Learning in die Hochschulstrukturen als auch mit aktuellen (technologischen) Entwicklungen, Trends und Perspektiven für den Einsatz von E-Learning an den Hochschulen auseinander. Dabei steht zum einen das bisher Erreichte und die sinnvolle institutionelle Verankerung von E-Learning im Fokus, zum anderen richtet sich der Blick auf die qualitativ nachhaltigen Veränderungen der Lehr- und Lernkulturen im Hochschulbereich.