دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Usha Goswami (auth.), Valéria Csépe (eds.) سری: Neuropsychology and Cognition 22 ISBN (شابک) : 9781461349402, 9781461501398 ناشر: Springer US سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 206 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نارساخوانی: مغز متفاوت، رفتار متفاوت: روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia: Different Brain, Different Behavior به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نارساخوانی: مغز متفاوت، رفتار متفاوت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نارساخوانی: مغز متفاوت، رفتار متفاوت برای هر
کسی در نظر گرفته شده است که علاقه مند به این است که چگونه نقص
های پردازش مغز انسان در حال رشد ممکن است به شکست در خواندن و
املا کمک کند. خوانندگان در مورد اینکه چگونه معیارهای مختلف
فعالیت مغز ممکن است به درک پیچیدگی عملکردهای خاص زبان و حوزه
کلی زیربنای خواندن کمک کند، چگونه ساختارهای غیر معمول مغز
ممکن است مسئول شکست در عملکرد خواندن باشد و اینکه چگونه الگوی
فعالیت مغز افراد نارساخوان ممکن است تغییر کند، یاد خواهند
گرفت. کودکی تا بزرگسالی
نارساخوانی: مغز متفاوت، رفتار متفاوت منبع
ارزشمندی برای محققان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مربیان و سایر
متخصصان در زمینههای روانزبانشناسی، آسیبشناسی گفتار، عصب
روانشناسی، رشد شناختی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی مدرسه
است. ، روانشناسی رشد، رشد کودک و اکتساب زبان.
Dyslexia: Different Brain, Different
Behavior is intended for anyone with an interest in
how processing deficits of the developing human brain may
contribute to failures in reading and spelling. Readers will
learn about how different brain activity measures may help to
understand the complexity of language specific and domain
general functions underlying reading, how atypical brain
structures may be responsible for failures in the reading
performance, and how the brain activity pattern of dyslexics
may change from childhood to adulthood.
Dyslexia: Different Brain, Different
Behavior is a valuable resource for researchers,
graduate students, educators and other professionals in the
fields of psycholinguistics, speech pathology,
neuropsychology, cognitive development, educational
psychology, school psychology, developmental psychology,
child development and language acquisition.
Front Matter....Pages i-xiii
Phonology, Learning to Read and Dyslexia: A Cross-Linguistic Analysis....Pages 1-40
Visual Processing as Revealed by ERPS: Dyslexic and Normal Readers....Pages 41-80
Auditory Event-Related Potentials in Studying Developmental Dyslexia....Pages 81-112
Brain Functions and Speech Perception in Infants at Risk for Dyslexia....Pages 113-152
Comparing Normal and Impaired Reading Using Magnetoencephalography....Pages 153-172
Structural and Functional Brain Correlates of Dyslexia: MRI and Dichotic Listening....Pages 173-188
Back Matter....Pages 189-194