ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Dyslexia and Mathematics

دانلود کتاب دیسلوکسی و ریاضیات

Dyslexia and Mathematics

مشخصات کتاب

Dyslexia and Mathematics

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415049870, 9780203408650 
ناشر:  
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 142 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 770 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Dyslexia and Mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دیسلوکسی و ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دیسلوکسی و ریاضیات

نارساخوانی در درجه اول به عنوان محدودیتی در توانایی برخورد با مطالب نمادین دیده می شود. بنابراین، تا آنجا که به نمادهای ریاضی مربوط می شود، به تکنیک های آموزشی خاصی نیاز است، همانطور که برای آموزش خواندن و املا لازم است. این کتاب حاوی مطالب فراوانی در مورد موارد فردی و کودکان در سنین مختلف است. دو موضوع اصلی مورد بحث قرار می گیرد: اول، اینکه نارساخوان ها قبل از اینکه با نمادگرایی آشنا شوند، باید عملیات جمع، تقسیم و غیره را انجام دهند. و دوم اینکه، به دلیل مشکلاتی که در یادگیری تکه‌ای دارند، باید قوانین و الگوهای زیادی را که می‌توان در سیستم اعداد یافت، نشان داد. همه مشارکت کنندگان تجربه آموزش به کودکان نارساخوان در سطوح مختلف را داشته اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dyslexia is seen primarily as a limitation in the ability to deal with symbolic material. As far as the symbols of mathematics are concerned, therefore, special teaching techniques are needed, just as they are for the teaching of reading and spelling.The book contains a wealth of material on individual cases and on children of different ages. Two central themes are discussed: first, that dyslexics need to carry out the operations of adding, dividing, and so on, before being introduced to the symbolism; and second that, because of their difficulties with rote learning, they need to be shown the many regularities and patterns which can be found in the number system. All the contributors have had experience of teaching dyslexic children at various levels.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of figures and tables......Page 8
Contributors......Page 10
Preface......Page 12
Conventions......Page 15
Some theoretical considerations......Page 16
Individual diagnosis and cognitive style......Page 38
Linking language to action......Page 57
Reading and writing in mathematics......Page 73
Difficulties at the secondary stage......Page 85
The use of structured materials with older pupils......Page 98
The use of patterns......Page 113
An overview......Page 134
Name index......Page 139
Subject index......Page 141




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی