دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب DSM-IV-TR in Action : DSM-5 E-Chapter Update.
دانلود کتاب DSM-IV-TR در عمل: به روزرسانی فصل الکترونیکی DSM-5.
مشخصات کتاب
DSM-IV-TR in Action : DSM-5 E-Chapter Update.
ویرایش:
نویسندگان: Dziegielewski. Sophia F.
سری:
ISBN (شابک) : 9781118786147, 1299848877
ناشر: Wiley
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 46
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب DSM-IV-TR در عمل: به روزرسانی فصل الکترونیکی DSM-5.: روانشناسی روانشناسی آسیب شناسی روانی عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب DSM-IV-TR in Action : DSM-5 E-Chapter Update. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب DSM-IV-TR در عمل: به روزرسانی فصل الکترونیکی DSM-5. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب DSM-IV-TR در عمل: به روزرسانی فصل الکترونیکی DSM-5.
به روز رسانی فصل الکترونیکی DSM-5 شکاف بین DSM-IV-TR و DSM-5 را پر می کند. این فصل تغییرات DSM-5 را با استفاده از اطلاعات اصلی درمان از ویرایش دوم کتاب تشریح می کند. به روز رسانی فصل الکترونیکی DSM-5 اجازه می دهد تا از اطلاعات فعلی برای حمایت از پزشک با اصول کاربردی فعلی مربوط به آسیب شناسی روانی با عملکرد سلامت روان بالینی استفاده شود. این فصل به مربیان اجازه می دهد تا بتوانند از DSM-5 استفاده کرده و به آن انتقال یابند در حالی که هنوز DSM-IV-TR را آموزش می دهند. چیزی که این متن "در عمل" را منحصر به فرد می کند این است که نه تنها معیارهای دسته بندی های تشخیصی را تجزیه می کند، بلکه به پزشک کمک می کند مستقیماً آن را اعمال کند. به‌روزرسانی فصل الکترونیکی DSM-5 از قالب مشابهی پیروی می‌کند، زیرا روشی که در نسخه فعلی ذکر شده هنوز بسیار ارزشمند است و نباید با بازبینی کامل کتاب تغییر زیادی کند. این فصل پلی است برای اطلاعاتی که هنوز مرتبط و جاری در کتاب هستند، مانند کاربرد ارزیابی تشخیصی که در حوزه عمل زیستی-روانی اجتماعی مبتنی بر رفتار امروزی یافت می‌شود. این فصل شامل دسته بندی های DSM-5 است که با هر فصل در ویرایش دوم مطابقت دارد. از آنجایی که مربیان و پزشکان به طور یکسان، برای مدت کوتاهی به اطلاعات موجود در DSM-IV-TR و DSM-5 نیاز خواهند داشت، دانش و کاربرد هر دو کتاب ضروری است. موارد و برنامه های موجود مفید خواهند بود. چیزی که در مورد این فصل منحصر به فرد باقی می ماند این است که امکان پیوستن به ویرایش دوم با تغییرات جدید در DSM-5 را فراهم می کند. معلم و پزشک قادر خواهند بود اطلاعات را از هر دو نسخه DSM ترکیب کنند تا یک ارزیابی تشخیصی را که فراتر از DSM-5 است، شامل شواهد فعلی و توسعه مهارت‌های مبتنی بر شایستگی در استراتژی تمرینی حاصل، تکمیل کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The DSM-5 E-chapter Update bridges the gap between the DSM-IV-TR and the DSM-5. This chapter outlines the changes in the DSM-5 while using the original treatment information from the second edition of the book. The DSM-5 E-chapter Update allows the current information to be used to support the practitioner with current application principles relating psychopathology to clinical mental health practice. This chapter allows instructors to be able to use and transition to the DSM-5 while still teaching the DSM-IV-TR. What makes this “in action” text unique is that it not only breaks down the criteria for the diagnostic categories but it helps the practitioner directly apply it. The DSM-5 E-chapter Update will follow a similar format as the treatment outlined in the current edition is still quite valuable and should not change much with the full book revision. The chapter provides a bridge to the information still relevant and current in the book such as the application of the diagnostic assessment found in today's behavioral-based biopsychosocial field of practice. This chapter includes the DSM-5 categories that correspond to each chapter in the second edition. Since instructors and practitioners alike, will need the information in the DSM-IV-TR and DSM-5 for a short time knowledge and application of both books will be essential. The existing cases and applications will remain helpful. What remains unique about this chapter is that it will allow for the joining of the second edition with the new changes in the DSM-5. The teacher and practitioner will be able to synthesize the information from both versions of the DSM to complete a diagnostic assessment that goes beyond the DSM-5 including current evidence and competency-based skill development in the resulting practice strategy.
