Dramaturgie, Medien, Bildung und Gesellschaft in Harry Potter: Leitfaden zur Analyse, Verständnis und Aneignung literarischer Intrigenmotive

دراماتورژی و اجزای آن محتوای روایت‌های رسانه‌ای را می‌سازد. برای درک و تخصیص آنها، بررسی انگیزه های دسیسه شکل دهنده کنش اغلب تعیین کننده است. رابرت بنجامین بیسکوپ کنش رسانه ای بالقوه را با استفاده از J.K. پرفروش ترین کتاب هری پاتر رولینگ. او راهنمای ابزاری برای استفاده از راهبردهای روایی در آموزش رسانه ایجاد کرد. در سطح علاقه اجتماعی، نویسنده بر پدیده دسیسه دراماتورژیک تأکید می‌کند و چشم‌اندازی درباره اینکه چگونه می‌توان تأثیر بالقوه روایت‌ها را دوباره درک کرد، ارائه می‌کند. داستان‌های مربوط به چالش‌های یادگیری هری شعبده‌باز و دنیای جادویی‌اش در شکل‌های متنوع خود به‌عنوان یک شبکه رسانه‌ای برای گفتمان‌های جاری در مورد آموزش رسانه و جوامع رسانه‌ای بسیار مرتبط است.

Dramaturgie und ihre Komponenten konstruieren die Inhalte medialer Narrative. Für deren Verständnis und Aneignung ist die Untersuchung handlungsprägender Intrigenmotive häufig entscheidend. Robert Benjamin Biskop analysiert mediale Handlungspotenziale exemplarisch anhand von J.K. Rowlings Bestseller Harry Potter. Für die medienpädagogische Nutzung von Erzählstrategien entwickelt er einen instrumentellen Leitfaden. Auf der Ebene gesellschaftlichen Interesses akzentuiert der Autor das Phänomen der dramaturgischen Intrige und gibt einen Ausblick, wie die Wirkungspotentiale von Narrativen neu verstanden werden können. Die Erzählungen über die Lernherausforderungen des Zauberschülers Harry und seiner magischen Welt haben in ihrer vielfältigen Form als Medienverbund eine hohe Relevanz für aktuelle Diskurse zur Medienbildung und zu medialen Gesellschaften.