Divided We Fail: The Story of an African American Community That Ended the Era of School Desegregation

بررسی می‌کند که چرا تبعیض‌زدایی مدارس، علی‌رغم موفقیتش در کاهش شکاف پیشرفت، هرگز در جامعه سیاه‌پوستان به‌عنوان درمانی برای نابرابری نژادی مورد استقبال قرار نگرفت
 
در سال 2007، یک پرونده قضایی در ابتدا در لوئیزویل، کنتاکی ثبت شد، در دادگاه عالی مورد بحث قرار گرفت و به طور رسمی به دوران تبعیض‌زدایی مدارس پایان داد - هم نحوه برخورد مدارس در سراسر آمریکا با نژاد را تغییر داد و هم مهم‌ترین پرونده‌های حقوق مدنی قرن گذشته را تضعیف کرد. البته، این اولین شکایت فدرال برای به چالش کشیدن تبعیض نژادی مدارس نبود. اما این اولین و تنها موردی بود که توسط آمریکایی های آفریقایی تبار آورده شد. سارا گارلند روزنامه‌نگار در شکست می‌خوریم، به طرز ماهرانه‌ای و با حساسیت داستان‌های خانواده‌ها و افرادی را تعریف می‌کند که برای و علیه تبعیض‌زدایی مبارزه کرده‌اند. این کتاب به‌موقع و عمیقاً مرتبط با بازنگری چگونگی درک ما از نژاد، تحصیلات، و تاریخچه تبعیض‌زدایی، کمک مهمی به مبارزه مداوم برای برابری نژادی واقعی خواهد بود.
 

Examines why school desegregation, despite its success in closing the achievement gap, was never embraced wholeheartedly in the black community as a remedy for racial inequality
 
In 2007, a court case originally filed in Louisville, Kentucky, was argued before the Supreme Court and officially ended the era of school desegregation— both changing how schools across America handle race and undermining the most important civil rights cases of the last century. Of course, this wasn’t the first federal lawsuit to challenge school desegregation. But it was the first—and only—one brought by African Americans. In Divided We Fail, journalist Sarah Garland deftly and sensitively tells the stories of the families and individuals who fought for and against desegregation. By reframing how we commonly understand race, education, and the history of desegregation, this timely and deeply relevant book will be an important contribution to the continued struggle toward true racial equality.