دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Irina Golubeva
سری: Elements in Intercultural Communication
ISBN (شابک) : 9781009565738, 9781009442060
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2025
تعداد صفحات: [104]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Diversity, Equity, Inclusion and Intercultural Citizenship in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تنوع ، عدالت ، شمول و شهروندی بین فرهنگی در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Title page Copyright page Diversity, Equity, Inclusion and Intercultural Citizenship in Higher Education Contents 1 Background 1.1 Introduction 1.2 The Focus and the Outline of This Element 1.3 The Role of Higher Education in a Globalizing World 1.4 Author’s Background and Positionality 2 The Current Context 2.1 Introduction 2.2 Overview of Current Policies, Practices, and Pitfalls in DEI and ICitE 2.3 A Call for an Intentional Approach in SynergizingI CitE and DEI Efforts 3 The Intersection of DEI and Intercultural Citizenship Education 3.1 Introduction 3.2 The Key Concepts of ICitE and the Brief History of the Field 3.3 The Key Concepts of DEI and the Brief History of the Field 3.4 The Intersections of DEI and ICitE 4 An Example of Synergizing DEI and ICitE on a Minority-Serving Campus in the United States 4.1 Introduction 4.2 Insights from a Campus-Wide Survey 4.3 The InterEqual Training Modules 4.4 Results of Training Pilot and Students’ Feedback 5 Conclusions and Future Perspectives 5.1 Introduction 5.2 Limitations and Future Research Agenda 5.3 Final Remarks Funding References Acknowledgments