ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب DisCrit—Disability Studies and Critical Race Theory in Education (Disability, Culture, and Equity Series)

دانلود کتاب DisCrit-مطالعات ناتوانی و نظریه نژاد انتقادی در آموزش (مجموعه ناتوانی، فرهنگ و برابری)

DisCrit—Disability Studies and Critical Race Theory in Education (Disability, Culture, and Equity Series)

مشخصات کتاب

DisCrit—Disability Studies and Critical Race Theory in Education (Disability, Culture, and Equity Series)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری:  
 
ناشر: Teachers College Press 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 739 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب DisCrit—Disability Studies and Critical Race Theory in Education (Disability, Culture, and Equity Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب DisCrit-مطالعات ناتوانی و نظریه نژاد انتقادی در آموزش (مجموعه ناتوانی، فرهنگ و برابری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب DisCrit-مطالعات ناتوانی و نظریه نژاد انتقادی در آموزش (مجموعه ناتوانی، فرهنگ و برابری)

این کتاب پیشگامانه، چهره‌های اصلی در مطالعات ناتوانی در آموزش (DSE) و نظریه نژاد انتقادی (CRT) را گرد هم می‌آورد تا برخی از مهم‌ترین مسائل امروزی در آموزش را بررسی کند. محققان شکاف‌های موفقیت/فرصت را از منظر تاریخی و معاصر و همچنین حضور بیش از حد دانش‌آموزان اقلیت در آموزش ویژه و خط لوله مدرسه به زندان را بررسی می‌کنند. فصل‌ها همچنین به اصلاح مدرسه و تأثیر آن بر دانش‌آموزان بر اساس نژاد، طبقه، و ناتوانی و ظرفیت قانون و سیاست برای گنجاندن (و حذف) می‌پردازند. خوانندگان متوجه خواهند شد که چگونه برخی از دانش‌آموزان در مدارس و جامعه گنجانده شده‌اند (و حذف می‌شوند)، چرا به برخی از شهروندان فرصت‌های گسترده (یا محدود) در زندگی داده می‌شود، و چه کسانی در جهان به سمت بالا حرکت می‌کنند و چه کسانی در «ته چاه» به دام افتاده‌اند. ” ویژگی های کتاب: یک کاوش منحصر به فرد از تقاطع های نژاد، طبقه، و ناتوانی. بینش جدید در مورد مشکلات طولانی مدت نابرابری در آموزش و پرورش آمریکا. بررسی روش هایی که از طریق آن دانش آموزان خاص در دسته های خاصی از ناتوانی ها قرار می گیرند. راه‌های خلاقانه برای دستیابی به تغییراتی در تئوری، تحقیق، عمل و خط‌مشی که سیستم‌های آموزشی عادلانه‌تر اجتماعی را ارتقا دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This groundbreaking volume brings together major figures in Disability Studies in Education (DSE) and Critical Race Theory (CRT) to explore some of today’s most important issues in education. Scholars examine the achievement/opportunity gaps from both historical and contemporary perspectives, as well as the overrepresentation of minority students in special education and the school-to-prison pipeline. Chapters also address school reform and the impact on students based on race, class, and dis/ability and the capacity of law and policy to include (and exclude). Readers will discover how some students are included (and excluded) within schools and society, why some citizens are afforded expanded (or limited) opportunities in life, and who moves up in the world and who is trapped at the “bottom of the well.” Book Features: A unique exploration of the intersections of race, class, and dis/ability. New insights into longstanding problems of inequity in American education. An examination of the ways in which certain students come to fit into certain categories of dis/ability. Creative ways to achieve changes in theory, research, practice, and policy that will promote more socially just education systems.





نظرات کاربران