ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Disciplines in the Making: Cross-Cultural Perspectives on Elites, Learning, and Innovation

دانلود کتاب رشته های در حال ساخت: دیدگاه های بین فرهنگی در مورد نخبگان، یادگیری و نوآوری

Disciplines in the Making: Cross-Cultural Perspectives on Elites, Learning, and Innovation

مشخصات کتاب

Disciplines in the Making: Cross-Cultural Perspectives on Elites, Learning, and Innovation

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0199567875, 9780199567874 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 224 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Disciplines in the Making: Cross-Cultural Perspectives on Elites, Learning, and Innovation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رشته های در حال ساخت: دیدگاه های بین فرهنگی در مورد نخبگان، یادگیری و نوآوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رشته های در حال ساخت: دیدگاه های بین فرهنگی در مورد نخبگان، یادگیری و نوآوری

سازمان آموزش عالی در سراسر جهان یکی از چندین عاملی است که برای ایجاد این فرض توطئه می کند که نقشه خود ما از رشته های فکری، به طور کلی، از نظر فرهنگی معتبر است. رشته های در ساخت این موضوع را در رابطه با هشت حوزه اصلی تلاش انسان، یعنی فلسفه، ریاضیات، تاریخ، پزشکی، هنر، حقوق، دین و علم به چالش می کشد. لوید بر داده‌های تاریخی و میان فرهنگی تمرکز می‌کند که به روش‌های مختلف شکل‌گیری و تعریف این رشته‌ها در دوره‌ها و تمدن‌های مختلف، به‌ویژه در یونان و چین باستان، و چگونگی درک روابط بین آنها، به‌ویژه زمانی که یکی یا رشته های دیگر مدعی موقعیت هژمونیک بودند (همانطور که در زمان های مختلف در مورد فلسفه، تاریخ، دین و علم اتفاق افتاد). او همچنین نقش نخبگان را، چه مثبت (زمانی که حرفه ای شدن یک رشته را تقویت می کنند) یا منفی (زمانی که استخدام را به حرفه محدود می کنند، زمانی که بر پایبندی به هنجارها، مفاهیم و شیوه های تثبیت شده پافشاری می کنند و در نتیجه مانع از نوآوری بیشتر می شوند) بررسی می کند. مسائل مربوط به سیاست آموزشی فعلی در رابطه با تخصص روزافزونی است که می بینیم، به ویژه در علوم، و به مشکلاتی که در استفاده حداکثری از فرصت ها برای تحقیقات بین رشته ای یا فرا رشته ای با آن مواجه هستیم.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The organization of higher education across the world is one of several factors that conspire to create the assumption that our own map of the intellectual disciplines is, broadly speaking, valid cross-culturally. Disciplines in the Making challenges this in relation to eight main areas of human endeavor, namely philosophy, mathematics, history, medicine, art, law, religion and science. Lloyd focuses on historical and cross-cultural data that throw light on the different ways in which these disciplines were constituted and defined in different periods and civilizations, especially in ancient Greece and China, and how the relationships between them were understood, particularly when one or other discipline claimed hegemonic status (as happened, at different times, with philosophy, history, religion and science). He also explores the role of elites, whether positive (when they foster the professionalisation of a discipline) or negative (when they restrict recruitment to the profession, when they insist on adherence to established norms, concepts and practices and thereby inhibit further innovation). The issues are relevant to current educational policy in relation to the ever-increasing specialization we see, especially in the sciences, and to the difficulties encountered in making the most of the opportunities for inter- or trans-disciplinary research.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی